撸起袖子、卷起裤腿，在农户的带领下，45名学子走进田间地头，把从学校搬来的波斯菊一棵棵种进田里……这是杨梅小学与杨梅村共同开展“村校联动 绘就和美乡村一片新景”活动的一幕。连日来，高明多所学校将劳动教育与“百千万工程”相结合，引导学生参与和美乡村建设，实现学校劳动育人与和美乡村建设“双赢”。

为深入推进“百千万工程”，推动宜居宜业和美乡村建设走深走实，高明区教育局开展了“助力和美乡村 共享绿美高明”校外劳动实践活动，通过整合社会资源、做好融合加法，破解学校劳动教育资源不足、家长时间精力有限等难题。

杨梅小学的同学们在移植花卉。 学校供图

杨梅小学作为佛山市劳动教育特色学校，率先响应号召，在充分做好调研的基础上，组织学生在杨梅村村民运动水泥场开展“四小园”建设工作，改善村民的日常休闲的地方。此外，该校还通过“党建带队建”的方式，每周定期安排党员教师和学生参与“四小园”管养，对“和美乡村我参与”中表现突出的学生和家庭颁发“人居环境整治卫士奖章”，激发大家参与乡村治理的热情与积极性。

“我们每学年都会定期把学生带到这个校外实践基地，进行劳动体验和参观学习。”杨梅小学相关负责人介绍，立足办学实际，该校已经构建了幸福校园、幸福家园、幸福社区等多元协同的劳动教育课程体系，它将劳动教育与学科教育相结合，实现以劳增智、以劳育美的目标。同时，学校还开设了《和美乡村我参与》劳动课程，引导学生深入了解和美乡村建设的积极意义。

杨梅小学的同学们在移植花卉、绘制墙画。 学校供图

走出学校，走出课堂，在大自然里劳动实践的情景还出现在高明实验中学。依托高明丰富的农耕资源和深厚的红色文化底蕴，该校组织学生到更合镇吉田村，体验挖粉葛、割稻谷、野炊、捕鱼等农耕劳作，感受无人驾驶农机播种的技术，在劳动中了解高明的历史文化，从小培养学生“心系家乡、振兴乡村”的担当精神。

高明实验中学学生在吉田村开展劳动实践活动。 学校供图

广二师高明附校则常态化组织九年级学生参与徒步远足活动，带领他们深入上湾村、榴村、龙湾村等古村，感受乡村古韵和时代变迁，用脚步丈量家乡的发展。

如今，以多种方式开展多样化的劳动教育和本土研学，在高明蔚然成风。今年，区教育系统组织党员干部、志愿者、师生参与栽种各类植株5000多株，共建教育林、学子林、志愿者林超40个，让学生们在户外课堂中进一步感受大自然，更加深入对本土文化的认识。

文/高明融媒记者冯慧雯 明教宣