最近，佛山市领导围绕教育工作开展了一次专题调研。现在不是开学季等特殊时间节点，专门安排这次调研，有何重要意义？

众所周知，教育事关千家万户，是最大的民生工程，再怎么重视都不为过。特别是当下教育改革发展面临一些新形势，更要时时关注教育工作。

从这次调研透露的信息来看，有两大趋势正对教育事业发展产生深远影响：一是学龄人口变化趋势，二是AI赋能教育趋势。

在人民群众对高质量教育需求越来越大的现实背景下，如何科学应对、有效利用这两大趋势？

佛山市汾江中学体育课堂。

全面摸清各学段“家底”

优化区域教育资源配置

这几年，大家可能会关注到这样一种现象：全国一些地方出现了幼儿园、小学关停现象，而这正是深受学龄人口变化影响。

数据显示，我国出生人口数量出现短暂回升后持续下降，从2016年高峰期的1867万人减至2022年的956万人，直接导致学前教育学龄人口规模持续下降。

根据预测，未来十年学龄人口将呈现明显的“梯次变动、错位达峰”趋势。其中，我国小学在学规模已于去年达峰，而初中学龄人口仍在持续增加。

佛山作为人口流入城市，学龄人口达峰年份较全国趋势延后。可以预见，未来几年佛山的初中、高中学位，特别是公办普通高中学位供需矛盾将更加突显。

佛山市汾江中学学生上民乐课。

调研中，市领导强调，要主动适应学龄人口变化趋势，优化教育资源配置。确实，这一轮学龄人口变化趋势短时间内难以扭转，而教育界能够做的就是积极主动面对，前瞻研判教育需求变化，不打无备之战。

学龄人口变化对基础教育的影响是最直接、最深远的，而且也是可预测、可研判的。对于佛山而言，当务之急就是要全面摸清基础教育各学段的“家底”，精准预测、精准施策，下好“先手棋”。

显而易见，随着学龄人口变化，现在有些学段的教育资源过多，而有些学段则资源短缺，需要统筹调整学校布局、学位供给、师资配备，才能更好地推动基础教育优质均衡发展。

还有一个现象值得关注，随着新型城镇化加速推进，乡镇学校生源锐减，而城区学校生源激增，学龄人口出现了城乡两极分化。基于这些现象，无论是规划建设学校还是补充师资力量，都必须充分考虑地区和时段特点，才能精准满足教育发展需求。

用好人工智能技术

赋能教育教学创新

记者跟随市调研组来到佛山市汾江中学，在智能体育区看到了有趣的一幕：学生站在数字标识上跳绳，正前方的屏幕不断滚动更新跳绳数量。

跳绳无需人工计数，依托人工智能（AI）等技术就可以高效计算。类似这样的智慧体育走进校园后，让无数学生“AI”上了运动。运动的学生更加兴奋投入，围观的学生也跃跃欲试。

佛山市汾江中学学生进行智能跳绳。

近几年，人工智能越来越火，成为大家耳熟能详的一个热词。种种迹象表明，一个AI深度嵌入各个行业的时代正在到来，而教育行业也深受这波科技浪潮影响。

市领导在调研中强调，要聚焦教育教学方法创新等领域加强研究，加快推动人工智能等新技术赋能教育高质量发展。今年以来，市领导已多次对教育部门和学校提出这方面要求。

事实上，教育插上人工智能的翅膀，具有划时代的意义。传统教育方式强调知识灌输，注重考查学生对知识的记忆和理解，而AI具有强大的记忆和计算能力，能够快速准确地解答各种问题。AI赋能教育，还有很多优势。

近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，要求在2030年前在中小学基本普及人工智能教育。

不过，也有一些家长将教育数字化、智能化视为影响孩子发展的“洪水猛兽”。但凡事都有两方面性，关键是如何扬长避短。

不可否认的是，AI大发展，将是不可阻挡的趋势，而且来势汹汹。唯有用更开放的视野看待AI在教育教学领域的运用，才能跟上时代发展潮流。

就拿课堂教具来说，从木制黑板、塑料黑板到幻灯机、投影仪、多媒体再到数字化工具，每一次迭代升级都伴随着科技进步。

现在的课堂上，常常能看到教师运用新技术赋能教学。比如，利用AI技术将古代数学家“复活”，让他们走进课堂与学生面对面交流等。

总而言之，用好人工智能技术，赋能教育教学创新，才能不被时代所抛弃。

文字 | 佛山市新闻传媒中心记者梁建荣

图片 | 佛山市新闻传媒中心记者屠海行