12月25日，佛山大学人文学院、佛山市教师教育发展促进会与狮山中心小学教育教学实践基地联合共建签约揭牌仪式在狮山中心小学举行。三方将通过家校社院共建基地，进一步促进高校与中小学之间的深度合作，共同探索教育的创新与发展，推动狮山教育高质量发展。

佛山大学人文学院、佛山市教师教育发展促进会与狮山中心小学教育教学实践基地联合共建签约揭牌仪式举行。

佛山大学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的高等学府，其中人文学院非常重视学生的人文艺术与科技素养培养，注重师范生技能训练与教育教学实践能力提升，现有广东省示范性教师教育实践基地4个、广东省大学生实践教学基地5个。佛山市教师教育发展促进会近5年来承担了市、区、镇（街道）管理干部、校长、名师、新教师、中层骨干培训等各类培训班，培训了一万多名中小学老师，曾获评全国先进社会组织、广东省社科普及基地。狮山中心小学是狮山镇中心城区的公办龙头学校、广东省优质办学集团示范校，以优良的校风学风、教育教学的高质量、丰硕的办学成果深得家长、学生的信赖和社会的广泛赞誉。

活动现场。

三方强强联合共建教育教学实践基地，不仅是院校社教育资源的一次优化整合，更是教育创新与实践结合的一次重要探索。佛山大学领导、狮山镇教育发展中心领导、狮山中心小学科创集团成员校校长及学校代表、狮山中心小学科创教育集团成员幼儿园园长及代表、南三合作结对校校长及教师代表、支持教育的社区党组织书记、热心教育的优秀企业家代表、狮山中心小学家委代表等家校社院企各方代表们出席活动，见证这一重要时刻。

狮山中心小学校长刘大治致辞。

“此次基地建设，将以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为核心，以实践教学为基础，以产学研结合为手段，以服务社会为宗旨，积极探索家校社院企共建共享共生，教科研师培协同发展的可行途径。”狮山中心小学校长刘大治表示，基地成立后，该校将为佛大学生提供多元的实践平台和真实的实践场景，为佛大提供真实的研究场景，致力于提高佛大学生的教育实践能力，为学校发展注入强有力的动能。

佛山大学人文学院院长李婵娟致辞。

佛山大学人文学院院长李婵娟表示，此次共建基地有利于构建学习实践共同体，拓宽人才培养渠道，提升高等教育人才培养质量，推动教育创新的学术研究。她提出，今后三方将以实践基地建设为基础，在人才培养、教育教学研究等方面开展深度合作，积极探索校地学会合作的人才培养新模式，培养出一批有创新意识、创新实践能力的学生，提升佛山大学人文学院与狮山中心小学教师的整体教研实力，更好地服务于佛山的教育事业。

佛山市教师教育发展促进会会长、佛山大学华南智能教育研究中心主任蒋家傅致辞。

佛山市教师教育发展促进会会长、佛山大学华南智能教育研究中心主任蒋家傅表示，此次基地建设是落实国家关于教育科技人才一体化战略、落实新课标新教材培养全面发展创新性人才的必然要求，是应对人工智能给教育带来的空前机遇与系统性挑战的策略探索，也是落实南海区“八大创新行动方案”，以及破解狮山中心小学在跨学科教学、人工智能教育应用和教师能力提升三大瓶颈的路径选择。“通过这个平台，三方将为狮山中心小学提供优质的教育资源供应链，共同打造一个教育创新生态。”

现场举行签约仪式。

现场举行了签约和揭牌仪式，宣告佛山大学人文学院博士工作站、佛山大学研究生联合培养基地、佛山大学人文学院本科生实习基地、佛山市文化艺术普及基地、佛山大学华南智能教育研究中心人工智能教育应用研究基地校、大湾区跨学科课程协同开发中心、佛山市文化艺术社科普及示范基地正式成立。

狮山镇教育发展中心副主任彭英杰致辞。

“此次三方共建教育教学实践基地，让我们看到了未来狮山教育发展新的动向，那就是中小学及幼儿园要跟高校充分对接，携手同心把教育生态做好。”狮山镇教育发展中心副主任彭英杰表示，此次合作模式在狮山有着首创意义，家校社院多向奔赴，聚焦义务教育，在师资、课程、科研等方面进行碰撞和融合，一定会让教育越来越美、越来越好。

佛山市教师教育发展促进会会长、佛山大学华南智能教育研究中心主任蒋家傅开展专题讲座。

揭牌仪式后，蒋家傅与在场师生围绕“生成式人工智能在教育中的应用：场景与策略”这一学术课题进行深入探讨，开启了基地顺利建设发展的美好篇章。蒋家傅的讲座为大家带来了前沿的教育理念和创新的实践思路，在场师生们纷纷表示受益匪浅，对人工智能时代的教育创新发展有了更新的认识和理解。

文/南海融媒记者 马一右

图/南海融媒记者 马一右 何健雄

视频/南海融媒记者 何健雄

通讯员 徐玮瑶