陈建华是顺德职业学院人文社科学院原院长、教授，退休后担任佛山市顺德区社会工作联合会会长，他大半辈子与中文打交道。11月25日，陈建华在顺德广播面对面节目中表示，阅读要“耐得住寂寞”，学习时要将最弱的一面展现在老师面前。

阅读要“耐得住寂寞”

“19岁之前，我还没接受过系统的教育。”陈建华说，那时候读书的社会氛围还不浓厚，但父亲经常检查、指导他的作文，额外给他增加写作题目，要求在规定时间内完成，因而培养了他的写作习惯，锻炼了他分析问题的能力。他还从朋友处借阅了大量巴金、曹禺、矛盾、鲁迅等作家的小说和杂文，熟读了大量唐诗宋词，从书本里极大地拓宽了、视野，提升了文学修养。

1977年全国恢复高考。在“千军万马过独木桥”的激烈竞争中，陈建华被当时的华南师范学院，即现在的华南师范大学中文系录取。1982年1月毕业分配到韶关师专，即现在的韶关学院中文系，担任中国古代文学课程教师。在1985年到1986年作为一名青年教师在沈阳师范学院，即现在的沈阳师范大学进修，在1997年去复旦大学当了一年访问学者。2002年9月正式调入顺德职业技术学院。他的职业生涯一直从事与中文教学相关的工作。

当记者询问几十年如一日坚持阅读带来什么时，陈建华表示，一是阅读让他更自律，因为中华民族的文化非常精妙，比如你读《易经》，按照《易经》的理念去做，这辈子看问题就比较别人精锐很多。二是阅读提升了他的表达、分析问题的能力。“当然，在阅读的过程你要耐得住寂寞”。陈教授说，阅读是一个修身的过程，特别是读古书的时候，你要看很多词典、字典，将书本里边的字、词、句弄懂，将典故弄明白，这个过程一定要沉下身来，用功学习，自己的知识才会得到真正的沉淀，才会将书本的知识转化成自己的能力。

“要将最弱的一面展现在老师面前”

陈建华说，在复旦大学做访问学者期间，老师要求特别高，他经常拿自己写的文章给老师看，让老师提意见，“就是把自己最弱的一面展现给老师，这样我得到了很多老师的指导、帮助，学习到很多引用资料、组织材料、撰写文章的技巧和方法”。

陈建华回顾自己的经历说，一个人在不断学习的过程中有很多知识是相互打通的，只要将基本打好，知识有了一定的积累、沉淀，就可以融会贯通，做到顺手粘来，写的文章就会有灵气和深度。

针对当下市民电子化阅读、碎片化阅读的趋势，陈建华建议如果有条件，最好还是纸质阅读，纸质阅读对眼睛更友好，纸质的书本、文章通常都经过多个程序才可以出版，比较权威。另外阅读、写作过程要调整好心态，不能好高骛远，要从基础做起，要知道自己的认识是有缺陷的，在阅书、学习过程要找一些名师做朋友，与他们一起交流阅读心得、写作心得，这对提升自己的写作能力非常重要。“总之阅读、学习不能浮躁，一定要脚踏实地，将阅读、学习作为人身的修行过程”，陈建华说。

文、图/顺德融媒记者黄顺荣