“3，2，1！”11月23日，在200多名高明区中小学校长、幼儿园园长的见证下，绛红色的幕布徐徐揭开，赵文林广东省名校长工作室与广东第二师范学院高明区中小学校长培养基地正式揭牌。这意味着高明校长队伍的培养将拥有“黄埔军校”，它同时是高明与广东第二师范学院共建国家教师教育创新实验区的落地举措之一。在当日召开的高明区中小学校（园）长大会上，9份教育改革文件征求意见稿也一并出台，吹响了“学在高明”冲锋号。

链接优质资源

打造校长培育的“黄埔军校”

今年9月，高明区政府与广东第二师范学院签订协议，共建国家教师教育创新实验区。合作共建区级教师发展中心和共同开展校长领导力提升和教师培养培训工程，是双方开展合作的重要项目之一。

在日前召开的高明区中小学校（园）长大会，全区校长和教师队伍的专业化培训与培养的进度条再度被刷新。伴随着赵文林广东省名校长工作室、广东第二师范学院高明区中小学校长培养基地的揭牌，高明也吹响了“学在高明”的冲锋号。

记者从会上了解到，高明将借力全区中小学校长培养基地的建设，全方位链接广东第二师范学院等高校资源，以及区域内外教育管理人才培养优质资源，软性引进名校长团队、名教师团队、定期指导学校教育教学工作，以此提升中小学校（园）长的领导力，打造一支高水平教育管理队伍，全面实现“学在高明”的教育目标。

赵文林广东省名校长工作室与广东第二师范学院高明区中小学校长培养基地揭牌。

“我们希望通过名校长工作室、培训基地的设立，引入专家资源，以及一些具体项目的开展，支持和促进国家教师教学改革试验区工作取得真正的成效。”广东第二师范学院培训与社会服务处处长龚孝华认为，新优质学校的创办，最重要的是人的问题，尤其是校长队伍的建设，只有真正提升队伍的素质，才能在新优质学校的培养中迈出更大的步伐。

“只有改革，高明教育才有希望。高明教育输不起，也等不起。”高明区教育局局长胡琦华表示，去年5月高明正式启动深化教育领域的综合改革，目前已进入冲锋阶段，更需要不断深化改革，才能打赢教育的翻身仗，满足群众对教育发展的期盼。

胡琦华要求，全区中小学校（园）长们提高政治站位，坚定改革不停步，严明政治纪律与政治规矩，抢占教育发展先机，认真扎实落实教育改革各项举措。同时，各学校应在“德智体美劳”五大项目中各建设出一个特色项目，以促进学生的全面发展、学校的品牌建设。

9份文件亮相

为“学在高明”的实现加码

在此次召开的高明区中小学校（园）长大会上，《佛山市高明区基于学校发展的校长领导力提升工程三年行动计划(2018—2021年)(征求意见稿)》《佛山市高明区学校特色品牌建设三年行动计划(2018—2021年)(征求意见稿)》等9份配套文件也同步亮相。

记者从会上了解到，此次出台的配套文件重点聚焦义务教育“现代化新优质学校”创建、学校特色品牌建设、中小学课堂教学改革整体推进等多个领域，为落实“学在高明”教育新目标、提升高明教育质量再加码。

胡琦华表示，在此次出台的配套文件中，最为关键的是校长领导能力的提升计划，只有建设好校长队伍，发挥好他们的带头作用，课堂教学改革、教师队伍的建设、学校特色品牌的培育才能真正落至实处。

面对新课程标准、新高考改革方案、中考改革等一系列的变化，高明拟通过建设“有情怀、有能力、有理念、有作为”的“四有”型的校长队伍，打造一支“懂教学、通课程、精管理”的专业化教育管理团队，全面提升校长的领导力，以此推动全区各中小学校长成为学校改革发展的“领航者”。

此外，大会还邀请了上海市新优质学校研究所副所长冯明、北京大学教授林小英分别带来两场专题讲座，为参会的校长、园长就“新优质学校创建策略”“现代教育的自身逻辑与对优质教育的追求”等课题进一步提升理论和实践的认识。

原标题：高明区召开中小学校（园）长大会，9份教育文件同步亮相

吹响“学在高明”冲锋号

来源|佛山日报

文图|记者严晓莹

编辑|何欣鸿