7月22日，南海区举行推进义务教育教学改革实验区实施方案专家论证会，与会的国内教育专家就《佛山市南海区推进教育部义务教育教学改革实验区工作方案》（以下简称“方案”）进行论证，共同探讨南海教学改革的新思路、新方法。

人文精神与精深求是交融共生

立教育强国区域标杆

义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。今年1月，继成为国家级信息化教学实验区、教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区和广东省基础教育高质量发展示范区之后，南海区再次获评全国义务教育教学改革实验区，成为广东省仅有的2个实验区之一。

如何进一步把实验区工作做实做好？那就是要直面问题和挑战。

获批实验区后，南海随即成立实验区实施方案研制工作小组，围绕总方案，下设八个子方案，以行动计划的形式呈现，将蓝图变成施工图。并深入一线调研，承前启后，将以往的教育教学实践和未来愿景融入方案。

根据方案，南海将实施“三基”课程建设、学与教方式变革、教育教学评价、“人工智能”+教育、精深教研、科学加法、阅读品格浸润、“两全其美”美育浸润八大工程，全面提升学生核心素养，促进学生全面而有个性的发展，为义务教育教学改革提供可借鉴的南海经验和南海方案，力争成为教育强国区域发展标杆。

“在学生自主发展上做文章，培养孩子的生命自觉力，让教育回归孩子的教育”，南海希望通过全面落实国家义务教育课程方案和课程标准，突破育人方式变革瓶颈，形成教与学的新样态，形成义务教育优质均衡发展和城乡一体化新格局。

教育专家建言献策

加快推动实验区建设

论证会上，专家们对八大项目行动计划作了分组研讨，并各抒己见，为南海加快推进义务教育教学改革实验区建设出谋划策。

“核心素养是育人价值，学科实践是强化方向，因材施教是落实目标，真实情境是活动载体，领域知识是必要基础，学习变革是实现路径。”中国教育学会副会长、华东师大博士生导师、长江学者、教育部中学校长培训中心主任、华东师大基础教育改革与发展研究所所长李政涛表示，南海在推进义务教育教学改革实验区建设中，要加强八大项目的紧密连接，形成系统合力。强化学校意识，促进学校整体转型。同时关注前沿、瞄准前沿、面对前沿、对话前沿、立足前沿、引领前沿，并把科学教育和拔尖创新人才培育相结合，以科学教育为基础，通过强化科学实验实践，培养学生的志趣、科学思维与科学精神。

“南海的教育改革要凸显区域教育特色，把南海的经济社会和文化相关联，要提高改革成果的显示度，比如在育人方面，学生得到全面发展，教师得到显著提升，南海的老百姓对南海教育很满意。同时要凸显教育数字化在南海教育改革的意义。”华南师范大学博士生导师，二级教授，国家级领军人才（特支名师）谢幼如表示。

“方案顶天立地，上承国家省市相关文件，下接南海教育实际。”广东省教育厅基础教育与信息化处研究员黄志红建议南海加强对标对表，求是求新，在制度手段技术等方面加强创新，在全省乃至全国形成示范引领。

广东省教育研究院教学教材研究室副主任陈家运则建议，南海在推进基础教育改革中，要强化教研层面的价值引导，把校本教育摆在更突出位置。

南海区教育局局长钟文川表示，南海教育在蓬勃发展的同时，也面临着新的机遇和挑战。专家们高屋建瓴的指引，为接下来开展实验区建设明确方向和路径，南海将继续以满腔的热情和不懈的努力，加快义务教育教学改革实验区建设，推动南海区乃至广东省的教育改革开启新篇章。

文、图：佛山市新闻传媒中心记者陆佩兰

通讯员：沈培浩