自2004年从教以来，梁乃锋一直在惠州城市职业学院（惠州商贸旅游高级职业技术学校）担任专任教师，并任物流专业带头人，带领专业（群）成为全省一流专业（群）。作为高等职业院校教师，他深知自己的责任与使命，以专业技能服务惠州发展的理念，牵头成立市社会科学研究基地——惠州市经济社会发展研究中心，先后担任惠州市人民政府决策咨询委员会委员、惠州市第四届社会科学专家、惠州市经济社会发展研究中心主任等职务，广泛开展各类社会科学研究和决策咨询服务活动，撰写的决策咨询报告对推动惠州相关产业发展决策及政策制定发挥了积极的借鉴参考作用。

二十年来，梁乃锋扎根教育教学一线，担任核心专业课程教师。他持续推动教学改革创新，教学方法灵活，在教会学生专业技能的同时，十分注重培养学生的职业素养，通过鲜活的“人、事、物、境”把守正创新和德技并修培养目标有效融入课堂教学，引导、启迪、浸润学生厚植家国情怀，在现代物流管理专业形成了独特的教育教学方法。每一年，他都会选拔一批学生组成团队，指导他们结合自身兴趣特点和专业优势，开展科技创新和技能竞赛。在他的带领下，一百多名学生获得省级以上技能竞赛奖励，其中不少是省赛的金奖和一等奖。

看到学生们站上全省技能竞赛的最高领奖台，梁乃锋很是欣慰。在他看来，这不仅对教学成果的一次检验，更是对学生极大的鼓舞与肯定。他希望自己陪伴学生们走过的人生道路，每一步都是坚实的。

“特殊教育的魅力在于能带给人感动和欣慰。”从教23年的黄秀兴，目前在博罗县特殊教育学校担任副校长，主管教学和德育。她带领全校老师，对特殊教育的教育教学工作不断进行改革，以“补偿缺陷，挖掘潜能”为目标，创设了具有学校特色的劳动教育、主题教学的模式，极大限度补偿特殊学生的缺陷和挖掘特殊学生的潜能，为特殊学生将来融入社会奠定坚实的基础。

学生小周是一名聋哑学生，自小在亲戚家寄宿长大。受家庭环境和身体条件的影响，他的性格很孤僻，从不与同学玩耍。黄秀兴想尽一切办法与他交流，带着他参加班集体、学校举行的各种活动，还常常给他买学习、生活用品。在黄秀兴的耐心陪伴下，小周感受到了来自身边人的温暖，逐渐融入学校的生活。有一次，黄秀兴买了一个蛋糕给小周过生日。突然，小周拉着她的手嘶哑地喊了一声：“妈妈！”话不成形，黄秀兴却听懂了，一时间她的眼里全是激动的泪水。

黄秀兴不仅尊重、关爱学生，更注重培养特殊学生的良好行为习惯。她始终有一个信念：让特殊学生能够学会生活，学会学习，学会做人，最终融入社会。每天起床钟一响，她走进孩子们的宿舍，教他们穿衣叠被、洗脸刷牙、整理仪容仪表。课余时间，还手把手教会学生洗衣等生活技能。黄秀兴用超乎寻常的耐心和包容心，热爱着她的学生，也因此收获了孩子们的爱戴、家长的信任。学校的老师也纷纷以她为榜样，在特殊教育事业上努力发光发亮。

“用爱去感化每一个学生！”这是惠东县平山蕉田小学教导处副主任古文亮的座右铭。1992年大学毕业后，他投身于惠东县教育事业，一直在乡村小学的三尺讲台上默默耕耘。

三十多年来，在教育教学的漫漫长路上，他既严厉又慈爱，尤其关注学生的心理变化。六年级的小青同学有一天突然没来上学，古文亮经过了解后得知：这位同学家庭经济不宽裕，家长打算让她辍学打工。古文亮焦急万分，找到家长耐心地讲道理，终于劝说对方让孩子继续返校读书。小青同学格外珍惜这来之不易的读书机会，更加发奋努力。多年后，她也成了一名光荣的人民教师。她经常说：“没有古老师的真情关爱，无法成就今天的自己。”她感恩古老师，更立志像老师一样用爱去滋养学生。

2020年，古文亮响应国家援藏援疆万名教师支教计划，前往新疆维吾尔自治区伽师县支教。他严格要求自己，遵守援疆支教团纪律，工作积极主动，时刻把民族团结、维护新疆社会稳定放在第一位，时刻牢记援疆支教的使命。在巴仁镇第三小学支教时，他不仅要负责教务处各项工作，还同时担任三年级的数学教学工作。他从当地学生的实际情况出发，努力应用课程理念与教育实践，通过宣讲教材中收录的数学家故事活跃课堂。古文亮还积极开展“传帮带”工作，把广东的先进理念传送出去，在示范课、课题研究、指导集体备课等方面做出了积极贡献。他与学校两位青年教师结对子，帮助他们迅速成长，成为学校的骨干教师。