当“森林之王”出现在音乐课，它每一个动作都由乐器来“配音”，会怎么样？近日，由中国教育学会举办的第三届音乐教育大会在杭州举行。禅城区环湖小学老师郭伟健执教的音乐课例《老虎磨牙》获全国优秀示范奖，展现学校对“五度三维”理念的实践成效。

优秀示范奖入选名单。/校方供图

课堂上，郭伟健创设了“森林之王老虎的音乐形象。在播放民间打击乐曲《老虎磨牙》的过程中，他运用大鼓、镲以及课堂小乐器(筷子)，塑造老虎“走路”“捕猎”“磨牙”三种音乐形象。学生的兴趣和想象力被充分激发后，他指导学生体验打击乐器的不同的演奏技法，并引导学生积极寻找身边的物品进行乐器制作。

“这个课题的本质就是如何让学生喜欢上音乐课。”当天，郭伟健在现场向全国各地的音乐教育同行进行现场说课发言时表示，这堂课的教学设计根据义务教育艺术课程标准理念，紧扣“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”核心素养。他详实的教学案例，接地气的解读分享，赢得阵阵掌声。

《老虎磨牙》课例曾在广东省中小学音乐学科教研员岗位研修及研讨会展示。/校方供图

郭伟健是禅城区环湖小学音乐教师、广东省基础教育教研基地小学音乐学科基地学校（佛山）成员。执教短短5年，就曾获2018年佛山市“禅城区教师教学技能大赛”乐器单项奖，2020年佛山市禅城区教育教学论文一等奖，2022年佛山市禅城区中小学教学能手大赛二等奖。

郭伟健在中国教育学会举办的第三届音乐教育大会活动现场。/校方供图

本次该课例能够在国家级重要平台精彩亮相，源于佛山市禅城区环湖小学“五度三维”课堂教学理念的实践探索。在备战过程中，佛山市教研员曾春燕，禅城区教研员钟福英、曾思明，校科组老师及区中心教研组老师共同参与磨课研讨。

作为广东省基础教育音乐学科教研基地一一小学音乐学科基地学校，环湖小学近年来围绕“音乐大单元的整体教学”，开展基于教材歌曲分析与表现视角的音乐教师专业发展的实践研究，着力让学生爱上唱歌、爱上音乐课，积极探索新时代学校美育新路径。

文/佛山市新闻传媒中心记者周文琪