如何与特殊教育需要学生相处？如何帮助他们融入集体、有效参与班级学习?……在禅城区召开义务教育阶段学校融合教育支持体系建设推进会一周后，12月18日-22日，区内260余名新入职中小学教师来到禅城区启智学校跟岗培训，提升对融合教育的理解和应对能力。

此次跟岗培训的新教师中，绝大部分老师缺少深入了解特殊教育需要学生的机会。带着许多困惑，260余名教师根据学段和专业分组，分5天到禅城区启智学校跟岗。培训包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三大板块，均是切合新入职教师所需的专业知识而“量身打造”的。

启智学校为参培教师开设了21节展示课堂。/校方供图

其中，为了让老师们深入认识特殊学校教育与普通学校教育的不同，启智学校开设不同学科、不同年段共21节课堂，让他们在观摩真实教学过程中，了解特殊教育需要学生的学习特点以及个别化的教学方法。

而为进一步提高参培教师对于特殊教育的职业理解，学校还开展了多达30场专题分享。比如，禅城区启智校长徐朝辉在讲座中介绍了学校的特色发展和资源中心随班就读工作情况。他认为，教育是塑造，给孩子塑造正确的理念和行为；教育是支持，为孩子们提供必要成长和成功的支持和帮助；教育是理解，要理解孩子的每一个行为背后的含义。

副校长马善波则以自身为例阐述了教师成长的三个关键：关键人物，关键事件和关键读物，并寄语新教师们对标自身，寻找到自我成长过程中的“关键词”。

禅城区启智学校副校长马善波以自身为例开讲讲座。/校方供图

课堂展示、说课、评课、师生表演、专题分享等形式丰富又沉浸感满满的培训过程，让教师们树立起对全体学生的大爱、仁爱之心，并学习到科学育人、因材施教的方法与技术。

“这是我第一次真正走进特殊教育，认识到了教育的真正价值。”佛山市建设小学参培老师赖娟表示，培训让她认识到，特殊教育不仅仅是传授知识，更是塑造孩子的人生观和价值观。佛山市第三中学参培教师梁源兴认为，本次培训学到的技能将成为他珍贵的财富。“深信它们将在我未来的教学生涯中发挥巨大作用。”  

日前，禅城区召开义务教育阶段学校融合教育支持体系建设推进会。根据部署，禅城区中小学将扩大随班就读规模，支持学校建设教研和工作相结合的融合教育支持体系。相关工作还将纳入公办学校年度绩效考核，确保融合教育有效推进。

本次新入职教师到启智学校跟岗培训，是禅城区建设融合教育师资队伍的重要组成部分，也是禅城区实施 “精英团队，品位教育”计划，培养新时代四有教师的一项举措。禅城区教育局相关负责人表示，接下来，禅城将继续全力创建广东省基础教育高质量发展示范区，以“四精四品”的顶层设计作为引领区域教育教学高质量发展，锻造禅城“教育铁军”。

文/佛山市新闻传媒中心记者周文琪