建立促进师生可持续健康发展的绿色研修体系，南海中学精心打造校本研修的“四梁八柱”；传递有情怀的数学，构建有温度的科组，石门中学致力打造一支科研引领，高考拔尖，素质过硬的优秀团队；坚持“研、训、行”一体化，增强教师自觉发展意识，南实成为教师专业化发展的领跑者和学校品质发展的排头兵……

遇见美好教育，共享智慧成长。11月21日，南海区首届美好教育校本研修学术交流周在南海中学开幕，专家、学者、校长、骨干教师齐聚一堂，围绕“校本研修”建设开展学术交流，互学互鉴，一起碰撞出智慧的火花。

老师们陆续抵达会场。

省级校本研修示范校

发挥引领示范作用

以南海中学和南海实验中学等学校为代表的广东省中小学校本研修示范校，充分发挥了校本研修的引领示范作用。南海中学副校长胡文华提出，学校校本研修体系建设的目标是建立促进师生可持续健康发展的绿色研修体系，通过教研尖兵打造，课堂研修改革，创新研修方式、成果凝练推广，加强校本研修体系建设，提升教学质量，促进育人方式改革，建设高素质的教师队伍，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以学生和教师的可持续发展成就学校的发展。

南海中学副校长胡文华作专题报告。

“在教研尖兵的打造上，学校提出了‘1-3-6-10名师培养工程’，即新教师1年站稳讲台，青年教师3年成为新秀，确定发展方向，青年教师6年成为学科骨干，资深教师10年成为校、区、市级名师。”胡文华表示，南海中学推进教坛新秀、骨干教师、学科带头人、首席教师、标杆教师等教师分类发展，践行绿色教育管理，抓好教育教学常规，开展“人人要教研，人人促成长”系列教研活动，校长带头做科研，部门行政身先示范，引领老师们参加各类教科研活动，做到赛教相促、研教相容，赛教相长，创建了一个积极向上、氛围浓厚的教科研团队。南海中学九大学科均为市优秀教研组，近年来培养了7位市区教研员、近10位正副校长，为南海美好教育做出应有的贡献。

新研修，新样态。2020年9月，南海实验中学初一新生开始实行摇号录取，学生生源结构发生重大变化，需要研究新学情，适应新常态，寻求新突破；2021年9月，南实推行一校两区，如何实现共进共赢，关乎南实未来大计；2022年9月，南实转制为新型公办学校，机遇与挑战并存；2023年9月，南实推进教育集团化办学，8所集团校联动，对标省级优质基础教育集团，南实发展迎来新契机。

南海实验中学副校长陈广分享了校本研修的“行与思”。

“学校不遗余力地为教师专业发展搭建平台，名校长、名师人才辈出，学校形成涵盖各学科各级各类名师团队。”在活动中，南海实验中学副校长陈广分享了该校校本研修的“行与思”，南实进一步完善校本研修机制，重视研修顶层设计；实施三师培养计划，打造精英教师团队；拓宽校本研修路径，构建校本课程体系；规范学科研修活动，培育学科研修特色；推进教育集团办学，共助区域协同发展。南实立足学校实际，围绕“教师专业优秀度”“教师专业影响力”两个维度、多途径分层分类实施“三师”计划，即名师示范辐射计划、中师卓越提升计划、青师成长种子计划，实施对应的“三师工程”即名师工程、强师工程、青师工程，为教师专业成长架设“立交桥”。

聚焦教师的美好发展

深化校本研修模式研究

“以校本研修为切入口，以省级校本研修示范学校为载体，南海区首届美好教育校本修学术交流周聚焦每一位老师的美好发展，围绕着学校发展、课程建设、教师成长和课堂教学方式变革等四大主题进行现场交流与探讨。”南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）教师发展部主任陈劲茹表示，21日下午开展的“新时代学科研修共同体构建”论坛，

以科组为抓手，围绕省级校本研修示范校的“一校一案”“一科一策”“一师一题”的校本研修模式进行交流和分享，在南海遇见美好的教育，进行智慧成长的共享，推动校本研修工作再上新台阶，助力南海教育高质量发展。

南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）教师发展部主任陈劲茹发言。

在论坛现场，南海中学高三语文备课组组长陈绮雯、成都树德中学行政中心副主任王璐、南海实验中学科学科组长陈海锋、广州市广大附中物理科组长杨朝羽、石门中学数学科组长李锦万等骨干教师围绕校本课程学科建设展开专题分享和互动交流。

广东第二师范学院谈心博士现场进行点评。

本次活动，既是南海区围绕校本研修建设，吸纳前沿信息和优秀经验的交汇点，又是智慧交流与碰撞的始发站，更是集思广益、团结协作、互促互进的新平台。广东第二师范学院谈心博士现场进行点评，他认为，要进一步深化“一校一案”“一科一策”“一师一题”的校本研修模式的研究，促进校本研修示范学校的高品质建设，推动基础教育高质量发展。要让校本研修成为教师专业发展的“练功场”，为教师的培养、名师的孵化、个人的成长与团队的发展注入源源不断的强劲动力，为促进南海教育高质量发展提供有力的人才支撑和智力支持。

论坛互动。

论坛交流分享与思维碰撞

1. 南海中学高三语文备课组组长陈绮雯：

教与研，是教师专业成长的两翼。要想更好地成就学生，教师首先必须在专业上不断提升，不断成长，才能最大程度成就学生，从而实现教师的价值。

南海中学语文科组切实做好师徒结对的工作，落实帮扶政策，根据每个老师的个性特点、专业优势及自身的专业发展需求，因人制宜，指导其制订专业发展规划，激发其专业发展的内驱力，让更多的青年教师脱颖而出，活跃在市区的教研舞台上。

守正创新，语文科组根据新课标、新教材、新高考的变化，深化课堂教学研究，做好教学资源的整合，在课堂阅读教学、课外阅读指导、写作指导等方面进一步完善创新，构建“三新”背景下的更为完善的校本课程体系。

2.南海实验中学科学科组长陈海锋：

中学生培养过程中缺乏高水平科技创新平台、高水平师资队伍、高水平教学科研项目的支撑和保障；中学生创客课程的设置、教学内容与创新性人才培养目标不匹配；中学生的研究成果缺乏合适的展示和应用平台。

南海实验中学将“智能化”作为学校发展科技创新的战略，注重跨学科融合探究，多层次发展学生，鼓励学生在实践中做，从做中学。为此分四步走，首先是装备海风创客空间，其次是开展传统创客课程，三是开展智能技术课程，四是构建科技创新展示平台。

创客教育的本质，就是“只要你用心，处处是创新”，让孩子们埋下一颗科学的种子，像科学家一样思考问题，像工程师一样解决问题。

3.石门中学数学科组长李锦万：

数学科组始终围绕学校“育高素质人才，办现代化名校”的长远发展规划开展工作，我们传递有情怀的数学，构建有温度的科组，石门中学致力打造一支科研引领，高考拔尖，素质过硬的优秀团队。朴素的教育才能恒久，教师专业发展必备的6项常规研修任务分别为：读一本好书、上一堂好课、 写一篇论文、开一门课程、 出一套好题、做一项科研。

实心用事，心系学生，以研促教，多元发展。 教师既会教又会研 ，鼓励教师在石门集团内部、区内、市内、省内上示范优质课，申报各级课题，在报刊杂志发表论文参评各级论文，参加各级比赛；鼓励教师业务拔尖，争当教育教学能手，鼓励条件成熟的教师申报高级、正高级、特级教师，申报南海区、佛山市名师。

文/图 佛山市新闻传媒中心记者 区辉成 通讯员 皮欢