10月25日，科技部“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目南海实验区暨教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区专家组调研会议召开。专家组一行6人，深度把脉南海区试点工作开展情况，并与南海共同研讨评价数据深度融合方案。

成效：南海学生综合素质在全国表现突出

近年来，南海在监测评价工作方面成效显著。去年12月，南海区成功申请到科技部“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目实验区；今年4月，南海成功获批成为教育部信息技术支撑学生综合素质评价的首批试点，全国仅有38个试点，广东省只有佛山南海和深圳南山。

过去一年，南海扎实开展实验区及试点区工作，组建了领导小组和工作专班，制定了工作方案与工作计划，组织全区三至八年级学生开展了第一轮学生综合发展成长测评。

值得注意的是，综合素质测评不是作业，更不是考试，而是利用最新的成熟的智能技术，采集和分析学生在真实、复杂、不确定情境中运用先验知识完成某项任务或解决某个问题时的知识与技能掌握程度，以及问题解决、交流合作和批判性思考等综合素养。

会上，北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心高级研究员王怀波解读了《2022-2023学年度南海区学生综合发展评价报告》。他介绍，作为全国38个试点之一，南海区与北上广深等一线城市划分为同类型区域。在2022-2023学年度，南海有超25万学生参与测评。结果显示，南海区学生综合素质发展状况属于组合发展优势型，并在“自主发展”“文化修养”维度表现优秀。

高级研究员王怀波解读《2022-2023学年度南海区学生综合发展评价报告》

“在38个试点中，南海的组织管理工作最好，区委区政府高度重视、大力支持。”原北京师范大学副校长，互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心技术委员会主任、科技部新一代AI重大项目专家组成员、国家重点研发计划项目“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目负责人陈丽对南海工作成效予以充分肯定。她强调，项目的工作目标是破解当前综合素质评价中的“卡脖子”问题，为“双减”政策落地和“五育并举”提供更科学的评价方案。试点工作秘书处将全力以赴支持南海开展试点工作，让综合素质评价成为南海教育的一张靓丽名片。

陈丽（中）在会上致辞

部署：打造信息技术支撑学生综合素质评价南海范式

以教育评价改革推动美好教育高质量发展，南海不断进行新探索。

会上，南海区教育发展研究中心副主任程益贵对《数据立言，评价育人——佛山市南海区推进教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区工作实施方案》（征求意见稿）进行了解读。方案旨在利用智能化技术，优化学生综合素质评价体系，打造信息技术支撑学生综合素质评价南海范式。

南海区教育发展研究中心副主任程益贵解读方案

“教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点工作，是推动南海区域教育现代化的重大支撑平台，对南海成为大湾区教育高质量发展新高地有着极其重要的意义。”南海区教育发展研究中心主任郑兰桢指出该项工作的重要性，并对2023-2024学年度实验区及试点区进行工作部署，他要求各镇街、各学校提高工作站位，把综合素质评价落实到课程建设上，以课程建设为载体，为学生终身发展奠基。

南海区教育发展研究中心主任郑兰桢部署工作

“用数据说话、用数据决策，教育评价是改善区域教育质量的重要抓手。”南海区教育局党组书记、局长钟文川表示，实施方案旨在引导社会树立科学的教育质量观、教育发展观和人才成长观，促进南海“美好教育”高质量发展体系建设，办好人民满意的教育。

南海区教育局党组书记、局长钟文川致辞

接下来，全区教育系统要以三个国家级、省级实验区（国家级信息化教学实验区、教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区、广东省基础教育高质量发展示范区）建设为契机，全面统筹谋划，充分发挥南海教育雄师的主观能动性，大胆创新、深化改革、破立结合、齐心协力，以新作为推动教育评价改革工作走深走实，推动南海教育不断取得新跨越。

文/图 佛山市新闻传媒中心记者 黎小燕

通讯员 沈培浩 霍紫莹