9月14日，在高明书城二楼，小提琴乐曲在室内飘扬回响。高明90后小提琴老师刘晟晟正在为学员们示范演奏技巧要点，他的手指在琴弦上灵活跃动，身体也随着音乐节奏轻轻摇摆，拉奏出一个个美妙的音符。台下，学员们沉浸在乐曲当中，一边感受着美妙的旋律与节奏，一边观察演奏的细节，开始模仿练习起来。

从武汉音乐学院毕业后，刘晟晟从湖北辗转到杭州、佛山高明发展，一直从事小提琴演奏教学。刘晟晟认为，小提琴是一门典雅的乐器，在学习过程中可以提升人的气质与自律性，还可以有效开发神经系统，提升感知敏锐度，增强逻辑性、记忆力。通过小提琴教学，刘晟晟希望带领更多人感受到弦乐之美，陶冶情操、发展爱好，在音乐的世界找寻美好，治愈心灵，由爱艺术到爱生活。

图为刘晟晟。

从“锯木”开始入门提升琴艺

因为母亲喜欢小提琴，4岁那年，刘晟晟走进小提琴老师家中，第一次拉响琴弦。首次接触小提琴时，刘晟晟对音乐知识一无所知，而且小提琴是一个非常复杂的乐器，需要掌握很多技巧，例如持琴姿势，手指位置等。起初，他拉出的琴声像锯木头一般难听，当听到老师拿起自己的小提琴流畅而动听地演奏出整首乐曲时，刘晟晟感到特别崇拜，希望自己有一天也能像老师一样厉害。

练琴是枯燥的过程，学琴之初，刘晟晟正处于调皮玩性大的年龄，很多时候拉曲子就像完成任务一样，把手指按顺序拉完就算过关。幸运的是，刘晟晟遇到了一名严师，对于乐曲演奏，老师不仅要他将乐曲完整演奏出来，还要抠细节，一个音一个音地纠正，并且引导他理解乐曲中的情绪，通过演奏将情绪精准表达出来，把整首曲子处理得有起有伏，并通过模仿掌握不同的音乐风格，提升音乐性，力求通过演奏将听众带入到乐曲的情景当中。

刘晟晟参与演奏表演。

初学小提琴时，摸弦的手指会起水泡，之后手指头会起茧。学习小提琴演奏，除了掌握好基本功外，刘晟晟还需要学习各种音乐理论知识。老师下发的任务，比如唱谱练耳、乐曲演奏练习等，刘晟晟必须要按时按量完成。

当时，刘晟晟家住在湖北一处教师宿舍楼，不少同龄的孩子都会学上一门乐器。每到下午，宿舍楼四面就会响起各种乐器响奏声，刘晟晟家邻居也听到了他拉奏的乐曲，每次见面时都会称赞他在练琴时又有了进步，这让刘晟晟备受鼓舞，更有动力地投入到小提琴学练中。

儿时，刘晟晟经常背着琴盒外出，小提琴对他而言就像是形影不离的伙伴。家里玩具不多，无聊时，刘晟晟就会拿出琴来练习，久而久之，练琴就像是玩游戏一样，有时候乐曲某部分弹奏不流畅，刘晟晟会把它定为需要攻克的目标。将难关攻克后，会感觉到特别有成就感。后来，在老师的指导下，刘晟晟还参加了不少演奏比赛，在赛场上锻炼心态，慢慢提升技艺水平。

刘晟晟带领市民群众体验小提琴演奏。

在合奏中感受到弦乐的魅力

初高中时，刘晟晟选择了艺考，最终顺利考入了武汉音乐学院，接受专业小提琴演奏指导。除了每日理论及实操课程外，刘晟晟把绝大部分时间花在琴房练习上。

当时学院琴房有20多层楼，一层楼大概有50~60间练习室，每个专业都有固定的练习室，3~4人共用一间练习室。大学期间，练习室是刘晟晟最常待的地方，特别上午、下午都有课的时候，为了节省回宿舍中途往返所需的四十多分钟时间，他干脆留在琴房练习。

练习小提琴演奏的过程中，刘晟晟追求效率与准确性，他会将练习的时间分成几个部分，适当总结前一阶段练习情况，不会盲目地练习相同的曲子，而是针对难点开展练习，遇到一些比较复杂的部分，就把速度放慢下来，将每一个音练对，再慢慢提升速度。

图为刘晟晟。

大学时期，刘晟晟同时修习小提琴与中提琴演奏，过程中，受邀进入了学校管弦乐团参与合奏。在乐团中，他结交了一群志同道合的朋友，大家相互学习，相互支持，一起合奏出美妙的旋律。在管弦乐团中，各种乐器需要相互配合协作，每个乐器的演奏最终都要以整体演奏的和谐度为目标，长期练习合奏，刘晟晟对小提琴、中提琴的演奏特点有更深的了解。

管弦乐队为音乐生们提供了丰富的演出与实践机会，刘晟晟开始爱上了合奏的乐趣，他还在当地结识了一些“琴搭子”，一群人经常聚在一起分享经验。在合奏的过程中，演奏者们还会开展即兴演奏、改编和创作，音乐灵感和创造力得到极大激发，后来，刘晟晟所在的合奏小团队还会把合奏过程录成视频作品，上传到网络平台，受到不少网友的喜爱与欢迎。

刘晟晟开办公益课堂带领更多音乐爱好者感受弦乐之美。

公益教学助力城市艺术氛围营造

大学毕业后，刘晟晟成为一名小提琴老师，随着物质条件不断丰富，越来越多家庭选择让孩子学一门乐器，提高艺术素养和审美能力，追求全面发展。招收学员时，刘晟晟会询问孩子家长的意愿，同时为亲子二人提供教学服务，一方面，家长的陪伴让孩子更有动力投入学习，家长亦可以随时掌握进度，督促孩子在学习中投入更多的精力，另一方面，家长的音乐素养也会得到提升，学会欣赏古典音乐，与孩子有更多的共同语言，亲子间的情感联系得到增进。

过程中，刘晟晟结识到不少业余学琴的成年人，开始成立业余学员班，比起专业学习的琴童，业余学琴者练琴纯粹出于兴趣，更愿意花时间学习，期望通过反复练习尽量将乐曲拉得好听一点，期待更好地通过演奏表达情绪，哪怕是一点点进步，都能让他们感到十分愉悦。在开展教学的过程中，受到学员们的启发，刘晟晟会更多去思考音乐带给人的意义。

今年，在高明区新华书店新时代文明实践点，新时代文明实践“乐响高明”项目正式启动，刘晟晟受邀成为项目负责人，小提琴教学志愿者，他希望为更多业余爱好者搭建了解小提琴的平台，拉近市民与古典音乐的距离，带领更多音乐爱好者走进小提琴的世界，接受音乐的熏陶，提升艺术素养。

刘晟晟手把手指导学员练习。

在课堂上，刘晟晟会先通过视频导赏，让学员初步了解小提琴演奏的形式、方式，再结合教学案例分享学习小提琴的方法，同时引导学员实操演奏简单的歌曲，体验举琴、持琴、拉琴等步骤，如今，不少学员通过课程教学，已学会一些经典歌曲的演奏，如《我爱你中国》、《龙的传人》等。刘晟晟会按照学员的学习进度调整课堂难度，让学员们学习更多曲谱复杂的流行歌曲演奏，进一步激发学员学习小提琴的兴趣。

目前，刘晟晟组织公益课堂的学员成立了小提琴志愿服务队，共同合奏排练多种形式的演奏节目，寻找更多舞台机会让学员们展现自我，锻炼技艺。由于“乐响高明”志愿服务队的学员大都是零乐理基础的的成年人，为了让团队更好的提升和参与义演活动。刘晟晟编制了教案，学习制度，每天安排线上学习作业，还要腾出时间为学员批改作业。每天，刘晟晟都要花一小时在群里对每位学员的练习视频提出指正，耐心教导大家，从不落下。

志愿服务队定期在荷城广场志愿V站开设免费体验课程。

这种奉献精神深深感染着学员们。刘晟晟说，作为一名新高明人，他热爱这座温暖的城市，希望用自己的专业知识为高明做点事，作为年轻人能用这样的方式参与公益也特别有意义。现在，志愿服务队还会定期在荷城广场志愿V站开设免费体验课程，由学员当老师，向有意愿体验小提琴演奏的市民群众提供基础手法的教学，让大家学会演奏《小星星》等简单曲目。这个过程中，不少市民在体验中爱上了小提琴演奏，选择加入到志愿服务队当中。

刘晟晟说，随着物质生活的不断提高，人们对精神生活和高雅文化艺术的追求越来越强烈，他希望项目吸引更多掌握艺术专长的人共同参与其中，一起孵化培育、发展好“乐响高明”项目，把专业水平和艺术实践技艺传授给更多市民群众，丰富市民群众的精神生活，在社会上形成尊崇和学习文化艺术的浓厚氛围。

文/佛山市新闻传媒中心记者谢文骏

图/受访者供图

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