每一个生命都是鲜活的，每一名孩童都有平等受教育的权利。6月20日至21日，广东省教育厅在南海举办广东省2023年随班就读示范区示范校（园）建设经验交流活动。研讨会邀请了随班就读示范区和示范校（园）介绍先进工作经验，共同探寻以“共融共生共创共享”为理念的高质量融合发展新路径。

20日上午，主场活动以经验介绍、专家分享和参观交流等形式在佛山市南海区教师发展中心举行，并进行了广东省第三批随班就读示范区示范校（园）建设项目授牌仪式。狮山镇小塘中心小学获评广东省第三批随班就读示范校（园）。

6月21日上午，广东省2023年随班就读示范区示范校（园）建设经验交流活动分会场三在狮山镇小塘中心小学举行。省内各地级市代表人员共90多人，在小塘中心小学校长朱燕敏及融合教育团队陪同下，参观了小塘中心小学特殊教育成果，并进行经验交流。

小塘中心小学美术老师郭晓红精心准备的融合美术课《生日快乐》。

为展示学校特殊教育成果，小塘中心小学美术老师郭晓红精心准备了一堂融合美术课《生日快乐》，设定上课当天为学校吉祥物“龙龙唐唐”的生日，由老师带学生一起给龙龙唐唐送生日祝福，引出课堂主题：通过教学制作轻黏土生日蛋糕，促使学生轻黏土立体手工技艺日趋成熟。而在这个班的学生中，有两名特教随班生，均有轻度智力障碍。通过老师的耐心生动指导，再加上同学们的热心帮助，两名特教随班生都学会了揉、压、切、搓等泥塑基本技法，并能用表情、动作和语言表达对自己作品的感受。

记者了解到，小塘中心小学为激发学生“自立、自理、自强”意识，提升特殊学生的综合素质和生活技能，学校特教班每周都开设特色烹饪课程。以特教班特色课程、普特融合课程、家长进课堂的形式开展烹饪理论与实践活动。通过一系列活动开展，特殊学生更加阳光自信。

小塘中心小学校长朱燕敏分享教育个案。

当天公开课结束后，还进行了主题为“每一个生命都是鲜活的”融合教育个案研究专题研讨。狮山镇小塘中心小学、汕头市芙蓉小学和阳江市田家炳学校的教师代表分别上台汇报，分享了各自学校的特殊教育经验。

在最后点评环节，广东省教育研究院特殊教育教研员何非表示，小塘中心小学加强融合校园建设，以“六个融合”为抓手，从理念、文化、资源、队伍、课程、活动六个层面，形成全域、全员、泛在、浸润式和内生型的全融合教育模式，特殊教育“小塘范式”在全省都起着示范引领作用，值得大家借鉴学习。通过参加此次活动，全省各地从事特殊教育的老师们要吸取经验，因地制宜，将先进的特教经验落地化，从学校实际出发，制定出符合特殊学生实际的课程，从而推动这一部分孩子健康成长。

全省各地从事特殊教育的老师前来交流学习。

记者了解到，在南海区特教指导中心和狮山镇教育发展中心的指导下，狮山镇目前已构建起“1420”镇域教师发展机制，提升资源教师的专业素养，形成了区域教师成长生态圈，以1个融合型特殊教育名师工作室，打造4所镇域特教点校，带动20所随班就读学校的方式推动区域资源教师的发展，形成了特殊教育教师成长的“狮山范式、小塘范式”。

文/图 佛山市新闻传媒中心记者 谢轲

通讯员 郭嘉欣