“这里的教育理念、教育情怀、校园环境、文化氛围真的很美，也是我下定决心加盟加美的主要原因。我相信在这里可以把学生教得更好，同时成就更好的自己。”6月13日下午，南海区加美实验学校与清华学子聘任签约仪式举行，清华大学学子王成韬如是说。

加美实验学校校长杨鹏代表学校与清华学子王成韬签约。

加美实验学校校长杨鹏与清华学子王成韬签约。

石门中学党委书记、校长、广东石门教育集团理事长李卫东，大沥镇教育发展中心副主任谷和平，加美实验学校办学顾问、原南海区教育局副局长梁海生，加美实验学校管理顾问、原大沥镇教办主任叶满潮，加美实验学校家委会会长杨玲等嘉宾，以及学校领导班子、骨干教师和优秀学生代表，共同见证了加美实验学校引进高端人才的这一重要时刻。

清华学子加盟：

“这里的教育理念、文化氛围吸引了我”

加美实验学校党支部书记、校长杨鹏代表学校，向以清华学子为代表的一大批名牌高校优秀毕业学子和在职优秀名师走进“加美”表示热烈的欢迎和诚挚感谢。他表示，推动教育高质量发展，构建佛山“五好教育”新形态,实现南海“美好教育”新理念，关键在人才，关键在学校的教师队伍建设。加美一直高度重视引进人才、名师培育，通过“外引”“内提”“内外共建共同体”等多种方式，积极打造学校高质量、跨越式发展新样态。

加美实验学校校长杨鹏致辞。

“我在广东多所优秀的学校都投了简历，也收到了面试邀请。但最让我意想不到的是杨鹏校长给我打了几个电话，邀请我过来面谈，并且一聊就是一天，让我获益良多。教育有加，向美而行。杨校的很多教育理念和我的观点相符，有着纯朴的教育情怀，是个想实实在在办好教育的人。当天下午我就婉拒了其他所有学校的邀请，决定加盟加美实验学校。”清华学子王成韬在签约仪式上道出了加盟加美的缘由。

简介。

王成韬于2017毕业于清华大学， 曾在广东中山市某实验学校、云南昆明市某实验学校任教，担任初中数学、化学教师，是学校的金牌奥数教师，现有1名学生通过竞赛保送清华。他深耕初中数学基础教育研究，自创“根源探究学习法”，帮助学生构建自己的“数学树”，特别培养学生的学习方法意识、习惯和能力，为学生的终生学习打下坚实基础。先后获得优秀教师、优秀奥数教练、S级教师等多项荣誉称号。

名校办名校：

“加美具备了办优秀学校的核心要素”

“清华、北大是大家心中最高的、最理想的学术殿堂。能把清华、北大的学子请到学校来做老师，代表了这一所学校的实力和发展的前景。”李卫东认为，加美实验学校作为石门教育集团的成员校之一，石门名校集团化办学的辐射带动，成就了名校办名校的加美教育品牌，并初步开拓了名师育名生，让优秀的人培育更优秀的人的新路径。加美实验学校很好地传承了石门中学宝贵的精神财富，发扬了石门中学艰苦奋斗的精神和坚韧不拔的意志，具备了“文化治校引领，学术治校为要，制度治校为基”的办优秀学校的三点核心要素，正在向成为民办教育的标杆学校大步迈进！相信未来，加美实验学校的道路一定会越走越宽，定会成为我们当地的优质学校。

石门中学校长、广东石门教育集团理事长李卫东致辞。

谷和平表示，加美实验学校与王成韬老师等一众优秀老师的成功签约，可以感受到加美实验学校求贤若渴、虚怀若谷、广揽人才的决心。寄望王成韬等新一批加美新力量能够充分发挥各自的优势、榜样的作用，以点带面，全面锻造一支优秀的教师团队，为学校带来新动力。在实现自我价值的同时，为学校、为南海教育的高质量发展贡献一份力量。

大沥镇教育发展中心副主任谷和平发言。

杨鹏强调，此次与以清华学子为代表的一大批名牌高校优秀毕业学子、在职优秀名师签约，代表着加美师资队伍建设取得了丰硕成果。加美实验学校以敢为人先的勇气和至善至美的智慧，从顶层办学理念体系设计，到学校课程与教学的全面改革和创新；从强而有力的队伍建设，到重视效度的学法指导的深度探究；从教育个性化思考，到实践素质教育的向度选择……不断演绎加美“以文化人”的新境界，提升了整体办学水平，在积极践行“办好人民满意的教育”中，“加美”激发办学内驱力，为学校发展带来了无限的精彩与可能。

加美向美而行：

今年引进了清华大学等一大批优秀学子

师资队伍的水平往往代表一所学校的水平。过去一年，加美扎实推进教育改革和“双减”政策落实，加美优秀教师以高尚的师德熏陶学子，为学子的成长点亮灯塔，在教育、教学、教研等方面取得了突破性成绩，呈现出新气象、新面貌、新作为。

加美实验学校拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍，既有德高望重的专家教师，也有初露锋芒的青年骨干教师。仅今年上半年，学校就引进了清华大学、中山大学、西南大学、南昌大学、暨南大学、湖南大学、华南师大、北京师大、辽宁师大、东北师大等一大批优秀学子来校任教，其中硕士研究生就有6名。这支队伍是学校培养优秀人才的主力军，也是学校教育教学研究的中坚力量，他们将推动加美教育持续向美而行。

签约仪式现场。

目前，加美实验学校正在推行一系列全新的教师成长激励制度。对于教研有创新、有突破的，学校给予绩效加分的奖励。鼓励教师在师生主体双边化、教学媒体化、教学方法多样化、教育教学情景化等教育方法上进行摸索、创新和实践，设立奖励机制，让敢担当、敢创新的教师和科研组没顾虑、有舞台。

同时持续以推进顶尖人才队伍建设、打造一流师资队伍为契机，加强名师引领，搭建交流桥梁，引入先进创新的教育模式及高品质教育资源，打造教师乐教、学子乐学的成长殿堂。

文/图 佛山市新闻传媒中心记者 蓝志中

通讯员 刘畅 吕嘉欣