佛山二模英语考试已结束，本次试题难度以及区分度如何，透露出哪些新高考命题趋势？4月28日，2023年佛山市高三教学质量检测（二）英语学科质量分析会（简称“佛二模”）在顺德区北滘中学召开。

“本次考试的难度和区分度都适中，是一份高质量的考卷。”佛山市教育局佛山市英语教研员廖明生表示，在剩下40多天的高考备考中，英语学科要树立信心，聚焦文本理解，强化答题的规范，夯实基础，助力学生冲刺好最后阶段的备考。

在会上，全市4位英语老师和教研员针对这次考题做了备考心得分享。高明教育发展中心英语教研员徐亮亮老师作了《品试题、析数据、优策略》的分享。他建议下一阶段的备考要明确方向，紧紧依靠课标、高考评价体系、纲领性文件；同时要紧扣着高考命题规律，下大功夫研究真题，确保优题、优教和优答。

容山中学何敏莹老师作了《沉住气，到达读懂的彼岸》。她建议，下一阶段要立足语篇，紧扣文章大意，借助篇章结构把握大意，做到心中怀揣主旨做题，每一题都在体现主旨大意。审题务必细致，做题持之有据，紧扣原文。加强对词语在语境中的理解，培养学生的思维品质，提高推理、分析和概括能力。

佛山市第四中学黄清晓老师作了《回归文本理解》的分享。她提出建议，学生在备考中一定要理解在前，为其根本，技巧在后，充当辅助，千万不能本末倒置。她发现，学生在长久的做题技巧引导下容易出现不基于整体只抓技巧、只抓复现信息等现象，这时候要精准辅导，引导学生正确理解词如何构成句、句如何构成段、段如何构成篇。

大沥高级中学钟婉娴老师在《回归基础、精准发力》的经验分享中强调，对于基础薄弱的学生，此时备考要采取讲练交替进行的方法，才能较好提高课堂效率。限时训练，限时记背驱动早读和高效课堂。在培优上要采取一问一答制度，关注学生学习情况，同时跟进学生心态变化。她建议，一定要落实常规，抓好细节，从答题到答题时间分配都要优化规范，并开展专项提高讲座，比如写作提高专题，确保学生能从规范常规中得分。

文/佛山市新闻传媒中心记者邹婷婷 通讯员王晓琦