3月29日，2023年佛山市创新创造教育工作推进现场会在南海区西樵镇举行，佛山市南海区创客名师、南海实验中学老师陈海锋现场宣读了《佛山市教育局关于启动“科学探究一小时”活动的倡议书》，并展示了南海实验中学海风创客空间结合开放智能苗圃、科学探究体验馆、家电博物馆开展活动，以及推广“周末科学探究一小时”活动等成功典范，成为推行佛山市“科学探究一小时”活动的典型案例，受到与会领导、专家和代表的充分肯定。

陈海锋现场宣读《佛山市教育局关于启动“科学探究一小时”活动的倡议书》。

海风创客空间
实现科技、教育、艺术跨界融合

科普工作是实现创新发展的基础，基础教育阶段，是激发青少年的科学梦想和学习兴趣的关键时期。南海实验中学一直致力于发展创新创客教育，以培养学生的科学情怀和创新精神，为培养、发展学生的创造性思维品质提供了极广阔的空间，2019年，南实成立了陈海锋科技创新名师工作室。

智能苗圃。

工作室成立以来，在陈海锋的带领下，海风创客空间联合各学科的年轻老师，着力于创新创客教育、智能机器人等素质教育的领域，以高度智力训练价值以及学科本身所具有的特点，为培养发展学生的创造性思维品质提供了极大的空间。海风创客空间开展各种创新创客教育课程，实现了科技、教育、艺术的跨界融合，结出累累硕果，重点打造三大项目：“一圃两馆”，即智能苗圃、科学探究体验馆、家电博物馆，开展“周末科学探究一小时”活动，潜移默化地培养学生的探究习惯。

校长林景飞到智能苗圃指导工作。

现代的农业正朝着精细化方向发展。在南实海风创客空间老师陆慧敏、靖雯的带领下，学生借助互动教学软件与智能苗圃主题包，建设了智能温室大棚和智能菇类培植室。在智能苗圃周围，美术老师杨佩带领下同学们将周围的灰色墙壁变成了生动活泼的科技涂鸦墙。通过科技涂鸦墙，让智能苗圃展现出“一面科技、一面艺术”的画面，这是一面展示南实师生的创造力、审美力和热爱生活的活力墙，也是一面南实立德树人、五育并举，注重综合实践的素质墙。

科技创新体验馆。

科学探究体验馆是要通过一系列的科技创新实验，揭开科技创新神秘的面纱。在展馆内，有很多实验展品，如一些传统创新实验：特斯拉线圈之光剑、无电发光圈、精彩绝“轮”、动力铁环、磁力炮等。还有一些体艺节科技表演的实验：马德堡半球实验、大力神杯实验、千人震实验、空气大炮等。除此之外，创客空间的周东营老师还利用传感器开发了一系列智能创新实验如智能土电话、智能水火箭升降系统等。

师生在家电博物馆开展实验。

有家就是佛山造，佛山是制造业之都，家电之都，应该有一座家电博物馆来见证佛山家电发展史，南海实验中学创办的佛山首个校内家电博物馆位于学校六艺楼6楼，占地面积160平方米，场馆简洁大气，年代感十足。自2019年创建以来收到藏品238件，其中包含各个年代的电饭煲、电话机、电磁炉、照相机、收音机……走进家电博物馆，这些记录着佛山制造业历史变迁的旧家电，仿佛带领人们穿越时空，在历史的洪流中回望、回想、回顾。家用电器的每一次更新换代意味着一种新的物理知识应用，通过“拆、改、创”来培养学生动手能力和创新意识，更好地把所学的物理知识与生活联系起来。

“周末科学探究一小时”活动

激发学生学习兴趣

物理是一门以实验为基础的学科。为了更好地培养学子的实践创新能力，助力学子更形象地理解物理原理规律，激发学子学习物理的兴趣，陈海锋科技创新名师工作室鼓励、引导初二年级的同学们在家展开“周末科学探究一小时”活动，把课堂上学到的各种物理实验、物理知识进行实践探究、拓展延伸，更好地把课本知识与生活实际相结合，做到知识点的深入理解、融会贯通，进一步提高物理学习效率。

解读魔棒之音原理。

“周末科学探究一小时”活动，要求学生利用周末时间，完成一次小型的科学探究创新拓展作业。每一项小实验，都有相应的实验指导步骤和相关的拓展知识点，以推文的形式发布在陈海锋科技创新名师工作室“南实创新 海风创客”微信公众号上。这类兼顾了趣味性和实用性的物理小实验，来源于生活，富有探究价值，同时难度不大，简单易做，有趣好玩，非常适合初中生独立动手完成。

学生开展各种新奇有趣实验游戏。

小旗在风中飘扬，是否能通过它飘动的方向推断它的运动？放置在水龙头口的乒乓球，为何不会被强劲的水流冲走？只用平平无奇的水和玻璃杯，可以在房间里造出一道彩虹吗？随着同学们越来越深入地接触物理、学习物理，这些生活中的神奇现象一定会引起同学们的好奇。陈海锋表示，这次市教育局倡导全市中小学每周至少安排一小时时间开展“科学探究”活动，也是对学校引导学生在周末进行科学探究一小时活动的一种肯定和鞭策。

好玩有趣的实验，大大提高了学生的学习兴趣。

探究科学真理。

南实“周末科学探究一小时”活动，是对课后作业形式的改革和丰富，是将劳动教育与科学教育相结合的创新自主活动。除了水瓶琴之外，还有空气大炮、智能土电话和模拟龙卷风等创新有趣的科学小实验供学生周末完成。陈海锋表示，学生用简单易操作的小实验，能够揭开这些现象的神秘面纱，抓住格物致知的绳索，通过坚持推行“周末科学探究半小时”科学探究活动，潜移默化地培养学生的探究习惯，激发学生的学习兴趣，助力学生在科学人生中迈出重要的第一步。
文/珠江时报全媒体记者 区辉成

图片由学校提供