为了让孩子充分感受人与自然、人与社会、人与人之间的美好，作为佛山市推进儿童友好城市的桂城第一所推进校，近日，怡海五小开展“我与春天有个约会”之“种春·护春”实践活动，师生、家长到学校“阳光劳动实践基地”进行生态种植，为孩子们“扣好人生第一粒扣子”，以劳动教育引领立德树人新风尚。

孩子们开心地在实践基地劳动。

春天正是播种的季节，为了将瓜果蔬菜等植物培育成功，在怡海五小的劳动种植基地里，家长委员会的成员先是为学生科普了锄头、镐头等工具的构造和使用技巧，讲解安全注意事项，之后又进行了劳动实践各项分工安排，示范技术要领。劳动教师讲解着各种作物的特点，让孩子们学到了书本外的各项知识——植物、土壤、水等知识，大大丰富了学生们的知识库。

学习使用劳动工具。

整理地块。

老师和家长引导孩子用发现美的眼睛，通过摄影、录像、观察记录、种植日记、绘画等独特的视角，记录孩子与劳动种植、孩子与自然的和谐关系。

整理菜地。

在种植基地里，老师、家长齐上阵，孩子们早已按捺不住激动地心情，拿起种子，卷起袖子，感受种植的喜悦。有的蹲下身子拾起石块，拔掉杂草；有的挥起锄头、铁锹翻土，大家你一铲、我一耙，翻新之前杂乱不堪的土地；有的弯下腰把菜籽小心翼翼地种上；有的忙着浇水灌溉，互相配合，不亦乐乎；有的家长还拿出手机记录着孩子认真学习种植的样子......学生们种植过程中虔诚的样子，构成一幅明媚动人的校园美好时光画卷。

浇水。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，怡海五小劳动实践基地不仅引导孩子们走出教室，走进自然，创设了开放的学习空间。在接下来的“护春”劳动实践中，结合可视化平台上传各班植物的生长状态和数据，包括图片、视频、温度、湿度、酸碱度，将植物生长可视化，对数据进行系统分析，便于进一步的学习研究。

去年4月，教育部印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，从去年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。怡海五小在劳动教育基地开展劳动实践活动，也是为了培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，在实践中培养、提升学生综合素质。通过实践活动，学生们在劳动中磨炼了意志，体会到了劳动成果的来之不易，同时也收获了快乐，懂得了劳动创造幸福的道理。

孩子们享受劳动带来的乐趣。

作为佛山市中小学劳动教育特色学校，怡海五小秉持“怡然教育”的办学理念，从学生成长出发，五育并举，构建了“融创”校本课程体系，其中的“悦创致用”课程不仅让孩子们体验劳动生活、学习劳动技能，更是培养劳动习惯、热爱劳动的品质的落实与延伸。技术支持、学校主导、家庭协同、社会参与、专业引领的“五位一体”的劳动教育特色，为孩子们的成长搭建精彩的舞台，促进“双减”工作顺利进行。

文/珠江时报全媒体记者 区辉成 通讯员 王婕妤

图片由学校提供