3月17日-18日，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院2023年年会暨第十三次全国“新基础教育”研究共生体会议在南海举行。其中，英语、综合2个学科精品课例专场设在狮山镇松岗中心小学，黄可欣等四位老师精彩呈现了4节“新基础教育”精品课例展示。与此同时，刘大治、余艺苑、姚正丽三位老师获聘华东师范大学“生命·实践”教育学研究院兼职教研员。

学科精品课例专场在狮山镇松岗中心小学举行。

“新基础教育”推动学校整体变革

17日清晨，松岗中心小学生机盎然。校长刘大治带领华东师范大学“生命.实践”教育学研究院副院长卜玉华教授等一行人参观了学生劳动实践基地“本草园”、师生风采“星光大道”、科技创客室及动漫科幻美术艺术展。

本草园。

松岗中心小学是全国千亿强镇狮山最具特色的乡镇学校，在改扩建转型的关键时期，加入“新基础教育”研究，学校从深度开发学科育人价值着手，推动学校整体转型。近几年，松岗中心小学获得“全国未来学校灯塔校”“中国stem教育种子学校”等殊荣，“乐雅”校园文化呈现传统和现代、人文和科技相融合的独特之美。

参观校园。

作为全国“新基础教育”研究共生体会议重头戏，英语、综合2个学科精品课例展示在松岗中心小学举行。在英语学科专场上，全国“共生体”80多位兼职教研员、校长、学科责任人参加，大咖云集，南海区教育发展研究中心教研室主任陈贻宇、教研员姚达文老师，南海区狮山镇教育发展中心主任梁刚慧、徐恩兵组长、李瑞冰主任等人也在场听课，现场指导。

主题项目式研究促课堂融通

“松岗中心小学的英语课都能在大观念的指导下，围绕着单元主题进行开展，让人在学习语言的同时，感受背后文学之美，设计很有诗情画意。体现了整体的美，结构的美、师生的美。”课后“生命.实践”教育学研究院兼职研究员、上海闵行区明强小学副校长邓茜欣喜地说。

黄可欣老师在英语课堂上。

“科组建设、骨干教师分享非常有亮点。研发性的教研活动，充分体现协同教研、连片教研的优势。”卜玉华教授作总结点评，她表示，要为松岗中心小学英语团队的发展感到自豪。

松岗中心小学英语学科精品课例展示，生动鲜活接地气，让现场专家学者感到意犹未尽。狮山镇教育发展中心主任梁刚慧感慨地说，“如果自己小时候有这样的英语老师，我的英语水平一定会比现在好！如果他在学校教书的时候能遇上新基础教育，我的教学水平也会更高。”

专家学者进行英语课点评。

在综合学科精品课例展示上，松岗中心小学关静文老师《用浮的材料造船》科学课中引导学生通过科学实践活动，认识改变船的结构能增加船的稳定性和载重量，指导学生自主合作探究制作竹筏，并针对缺点不断提出优化方案；成骏杰老师《北京喜讯到边寨》音乐课中，师生一起感受苗族、彝族、侗族的音调风格，感受不同主题在速度、力度、情绪等音乐要素的变化，体味管弦乐的魅力；黎淑贤老师《剪刀添画》美术课中以熟悉的“剪刀”为载体，与添画的神奇变化效果形成反差，开拓学生的创新思维，提升学生的创造性。

综合学科精品课例展示。

“师生的状态非常好，呈现出较好的课堂；主题把握很准确……”“生命.实践”教育学研究副院长伍红林教授、研究员张向众教授分别对四节课进行深入而细致的点评指导并予以充分肯定，两位教授表示，课堂上能够让教学做到重心下移，“放”和“收”都有体现，课堂“活”起来了。伍红林教授表示，“表演如何从模仿走向创作？怎样找准同类课型的关联性形成逻辑？如何把科学探究过程，真正落到实处？仍需要我们思考和不断研究探索。”

专家在综合学科专场上点评。

为“新基础教育”研究基地学校赋能

17日下午，“生命·实践”教育学研究院2023年年会暨第十三次全国“新基础教育”研究共生体主题论坛桂城灯湖中学举行，校长刘大治作《深度开发学科教学的育人价值，培育“时代新人”——松岗中心小学的“新基础教育”研究的校本经验》主题分享，现场气氛热烈。自2017年来，学校紧紧抓住“新基础教育”的契机，踏上变革之路，注入新时代乡村未来学校新生态的理念，让每一位师生焕发生命的活力，呈现生机盎然的育人之美。

校长刘大治作专题报告。

江西教育出版社总编辑桂梅对松岗中心小学的新基础教育和家校社融通的晴耕雨读，跨学科的劳动教育产生了极大的兴趣，和校长刘大治探讨“未来学校”的建设方向，并一起交流真知灼见。

基地校授牌。

颁发兼职教研员聘书。

在授牌仪式和颁发证书环节，松岗中心小学获颁全国“新基础教育”研究基地牌匾，刘大治、余艺苑、姚正丽三位老师获聘华东师范大学“生命·实践”教育学研究院兼职教研员，为全国“新基础教育”研究基地学校赋能，也为南海全力推进区域教育现代化和“美好教育”高质量发展体系建设贡献一份力量。

文/视频 珠江时报全媒体记者 区辉成 通讯员 袁敏贞

图片由学校提供