2023年3月17日~18日，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院2023年年会暨第十三次全国“新基础教育”研究共生体会议在南海举行，其中，精品课例数学专场、语文专场设在桂城灯湖小学。

灯湖小学全体师生吹奏葫芦丝迎宾。

该校以教学特色成果展、学科及学生工作活动展示等形式，多角度、全方位展现了在“新基础教育”研究项目的探索实践中取得的阶段性成效。来自全国各地的教育专家及共生体成员现场开展研讨、传经送宝，为学校探索师生生命成长的基本路径贡献新的智慧。

17日上午8点，悠扬的葫芦丝乐声回荡在灯湖小学的校园中，朝气蓬勃的灯湖小学学子们以精彩的演奏迎接嘉宾到来。校园内布置了“育见成长”学生特色作业展，包括花剪刀剪未来、字从遇见你、劳动趣时光、时间告诉我、英语缤纷乐五个板块，让与会专家得以从中全面了解学生学习的过程和结果，以及学校在落实“双减”作业设计下对学生核心素养的重视，展现了五育融合、全面育人的办学理念。

“劳动趣时光”特色成果展。

灯湖小学学子制作的具有传统文化元素的手工作品。

与会嘉宾老师参观灯湖小学的特色成果展示。

欣赏完成果展后，活动的重头戏——精品课例展示的大幕拉开。“同学们，经过单元整体预习，大家能否总结出这一单元的课文有什么共同点？”灯湖小学语文教师刘春花带领四年级学生一起学习老舍先生的作品《猫》。通过引领学生阅读文本、引导他们抓住关键词、鼓励他们写下自己对动物的观察，让学子们提升文章品读能力、表达能力和写作能力，向文学大家学习动物描写的方法。

灯湖小学老师刘春花展示四年级语文课例《猫》。

在灯湖小学数学老师马彩花《三角形角的关系》课堂上，她通过引导学生用测量法、重叠法、为两个角“搬家”的方法等验证三角形内角和等于180°这一理论，让学生“知其然还要知其所以然”，在动手实践和理论学习中，学会灵活运用数学知识解决问题的方法。

灯湖小学数学老师马彩花则展示了《三角形角的关系》课例。

由灯湖小学数学老师胡颖婷展示的《三角形的三边关系》课上，她从“什么样的线段能围成三角形，什么样的线段不能围成三角形？”这一个大问题出发，激起学生思考，一步一步验证了“三角形中，任意两边之和大于第三边”这一数学结论。这节课由始至终贯穿两大主线：一是猜测——验证——应用结论；二是由特殊到一般的严谨验证过程。

灯湖小学老师胡颖婷展示了《三角形三边的关系》课例。

精彩的课例展示后，共生体教师代表对课堂进行了点评。“刘老师的这节课有很多优点是值得我们学习的。”文翰中学语文教师胡茵从单元整体教学目标明确、教师的学生立场强等方面进行评价，她认为刘春花老师的课拉近了与学生的距离，能够及时捕捉学生的闪光点，进行鼓励，善于引导学生自主学习，将发现权还给学生。

备课组反思、重构。

“今天我们听了刘春花老师的课例展示，这也是灯湖小学语文教研组的集体亮相，更是整个南海语文共生体的精彩呈现。”新基础教育语文专家、浙江大学教授孙元涛莅临现场，他对现场课例进行了精彩点评，也对灯湖小学近几年的教学改革给予了很高的评价。“刘老师课上的开放互动实践做得很好，而且我注意到在互动过程中，灯湖小学学子展现出敢于发言、心态开放的特点，也让我们了解到语文教研在南海得到了很好的开展。”

新基础教育语文专家、浙江大学教授孙元涛对课程进行点评。

在“新基础教育”理念指导下，打造了一节节师生共长的精品课堂，灯湖小学历经了多年努力。2017年，灯湖小学加入了华东师范大学“新基础教育”研究项目。学校依托“新基础教育”研究平台借助专家的贴地式指导，在学校管理、课堂教学、学生工作等领域开展了持续而深入的变革实践。如今，学校师生精神面貌焕然一新，教学质量、办学品质稳步提升，在公办学校中逐渐承担起引领、示范的作用。

文/珠江时报全媒体记者 罗炽娴 通讯员 周冰欣

图/视频 珠江时报全媒体记者 刘贝娜