名师档案

姓名：邓妙珊

教龄：24年

任教学校：三水区实验小学

教学心得：课堂教学不能一成不变，教师也应不断学习进步。面对学生，老师要懂得俯下身子来教育，要学会等待，更要把学生放在心上。

“俯下身去，是教育美好的姿态。”三水区实验小学副校长邓妙珊从教至今24年，是该学校的元老级教师，获评2018年省特级教师称号。在教学上，她善于求变，从“教师精彩”变成“学生精彩”，让学生成为课堂的主角。对待学生，她懂得俯下身子，与学生耐心对话与交心，善于发现学生身上的闪光点，是孩子们口中的“邓老妈”。

谈教学

把自己藏起来 让学生当课堂主人

受父亲的职业影响，邓妙珊从小便憧憬成为一名人民教师。1994年毕业后，她如愿以偿。入行24年后，邓妙珊说，自己越来越喜欢语文，越来越喜欢教师职业，“很享受属于教师的那份特殊的乐趣”。

“求变”是邓妙珊长达二十多年教书生涯的关键词。刚入行的邓妙珊上手很快，一节课下来，经常会收获来自同事的一致好评，但她却悟出了另一个真相：老师不应该是课堂的焦点，学生的精彩才是老师真正的精彩。

因而，邓妙珊便开始转变以往的教学风格，学会在课堂上“把自己藏起来”，让学生真正成为课堂的主人。新学期开学以来，邓妙珊所教的班级上还有一节特殊的假期分享课。课上，学生逐一拿出自己在暑假期间和家长一起完成的暑期生活PPT，与全班同学一起分享。“他们需要更多这样的舞台来进行自我展示，而且你能时时收获惊喜。”邓妙珊说。

“提高学生的语文素养，这才是语文教学的真谛。”在邓妙珊看来，语文教学要从单纯的教授知识走向提高学生的语文素养。一直以来，邓妙珊注重阅读，乐于为学生推荐故事，班上的孩子从小便养成爱阅读、乐分享的习惯，不少学生还荣获朗诵、写作类大奖。刘子烨、黄朗初两名学生分别获2013年、2015年广东省小学生诗歌节一等奖。

从“问题研究”走向“课题研究”，从“课堂教学”走向“课程教学”……对于语文教学，邓妙珊似乎从未停止过思考。而读书，是她另一件从未停下的事情。

邓妙珊在课堂上创造机会，让学生上台分享暑期生活。/佛山日报记者何艳纯摄

邓妙珊的包里总会放着一本书，“爱看书”也是不少同事对她的印象之一。“老师更要多读书、读好书。”假期里，邓妙珊更多地选择与书为伴。不光自己读书，她还在学校创立了“永无岛”读书会，带着同校的老师一起读书。目前，邓妙珊也是华南师范大学的在读研究生。

谈学生

学会俯下身子 听孩子们说心里话

“邓老妈”是学生对邓妙珊的昵称之一。这个昵称的起源，还要从2014年邓妙珊到芦苞镇实验小学进行交流工作开始说起。

面对农村孩子，邓妙珊更是鼓足了劲儿。为了让学生养成阅读习惯，她自己买书开展“漂流图书”活动；为了让学生爱上学习，她给学生带来精彩的课堂教学和丰富多彩的语文活动……在分别之际，孩子们深情留言：“邓老妈，您就像我们的妈妈一样，帮助我们，教我们做人……”多年以后，这批已步入初中的学生还与邓妙珊时有联系，“邓老妈”这个昵称也一直延续至今。

如何走进孩子内心？“教师要懂得俯下身子去听孩子们的心里话，好教师一定要学会等待。”邓妙珊认为，在小学教学过程中，老师要俯下身子与学生交心，学会等待学生的脚步，发现学生身上的闪光点。

一年级新生方婷（化名）有很严重的入学不适问题。这时，邓妙珊注意到了这个小女孩有朗读天赋，并且长着一双明亮的大眼睛，就经常以此激励小女孩积极参与课堂活动。很快，小方婷身上发生了不少转变，不但性格变得更加开朗，成绩也有所提升。

“懂得俯下身子，还要把学生放在心上。”每次外出学习或旅游，邓妙珊总会挤出时间给班上的学生写明信片。小小的明信片上写满了她对学生的殷殷鼓励和美好祝福，这些明信片也成为学生最期待、最珍惜的礼物。

待学生收到明信片后，邓妙珊会让学生分享明信片上的风景和寄语，在开阔学生视野的同时，唤起学生对远方的向往，更在孩子心中播下了“读万卷书行万里路”的理想种子。

原标题：名师炼成记5|她是孩子们口中的“邓老妈”

俯下身去放在心上，三水区实验小学教师邓妙珊努力让每个学生快乐成长

来源|佛山日报

文|记者何艳纯

编辑|何欣鸿