佛山日报讯 记者邹婷婷 通讯员黄清海报道：9月20日，陈村职业技术学校（以下简称“陈村职校”）作为顺德区“整校推进”学校代表参加“佛山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0成果推广展示活动”并进行了汇报，创新实践成果辐射全市。在佛山市教育局“整校推进”绩效考核网络评审结果考核验收中，该校位列第一。

陈村职校能力提升工程2.0参加佛山市教育局“整校推进”绩效考核验收线上答辩获第一名。

为切实提升教师的信息技术应用能力，陈村职校在教育部基本实现“三提升一全面”的总体发展目标指导下，以培养理念新、技术新、重应用的“双新一重”的科研型教师团队为工作重心，全力推动智慧育人方式变革，力求技术应用有前瞻性、服务教学有针对性、指导学校发展有引领性；以打造“互联网+教育”的沉浸式智慧校园为发展目标，通过信息技术融合创新，扎实实施“建-诊-研-推-炼-传”六阶工作，促进学校赋能优质发展，取得丰富实践成果。

该校“整校推进”案例和10项“精品教学课例”入选顺德区典型成果。其中，“整校推进”案例和2项“精品教学课例”入围佛山市选拔；一项专项课题从全区100多项课题中脱颖而出，成为区内在省级立项的两项课题之一，一项课题在顺德区立项，其他相关信息化科研在研及成果12项；教师参加省级教学能力大赛获一等奖4项、二等奖3项；学生参加省级技能大赛获一等奖8项、二等奖3项、三等奖5项。

陈村职校作为顺德区“整校推进”学校代表参加“佛山市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0成果推广展示活动”并进行汇报。

据了解，陈村职校教师信息技术应用能力提升工程2.0包括“建-诊-研-推-炼-传”六阶实施过程。全校教师首先分专业研修大组共研同修，再分骨干小组先研领修，青蓝小组并研促修，达到“点-线-面”交织提升效果。同时，教师还会依托省平台和研修小组，有序开展线上线下研修，落实校本“3+1”工程研修任务。此外，还会采用教师自评、互评和学校考评多元评价，评选先进个人与部组，结果纳入绩效考核；将优秀微课、课例、课题、论文等评比纳入学校技能节和课题成果评奖中。

能力提升工程2.0动员大会。

通过扎实的研修工作，陈村职校信息技术水平呈现全员、全过程、全方位的三全提升的发展态势。一方面，管理团队的规划实施、督导评估能力，教师团队的信息化应用能力和学生的核心素养和成绩均得到普遍提升。另一方面，该校的研修成果辐射区域，贯通东西。管理团队受教师网广东研训中心邀请面向全区进行线上工程推进情况分享；联动省、区级专家开展信息化典型教学课例展示与教研活动，支教台江县职业技术学校，促进西部信息化教学发展，受到媒体广泛报道宣传。

校方表示，教师信息技术应用能力提升工程2.0是学校借助智慧平台推动教改的一次里程碑式活动。未来，学校将深化教学及管理的信息化创新，进一步夯实学校高质量发展基础，为实现教育现代化而奋斗。