近日，南海区西樵镇对全镇年度“十佳新人新事”进行了嘉奖表彰，佛山市诺德安达学校“摘星揽月”项目研发组荣获此殊荣。

据介绍，今年6月，佛山市诺德安达学校在佛山市创新创客教育工作推进现场会的指导下，建立”摘星揽月“跨学科融合项目组，带领学生围绕航空航天展开了一系列的课程活动。“摘星揽月”跨学科融合创新课是基于诺德安达STEAM课程的一个延续课程，将语文数学以及美术等学科知识联系在一起。

项目以屈原《天问》这一作品出发，带领学生从纵横两个维度上进行探究，让学生在不断地尝试中，让火箭走近课堂，走近学生。学校结合“双减”背景，让学生动脑去思考，动手去操作，在一系列的探究活动中，进一步提升学生的学习兴趣和科学创新能力。

在“摘星揽月”跨学科融合创新课期间，学生会进行人类探索宇宙的历程中取得的阶段性成就进行探究，了解火箭的由来，及其构造，发射意义，了解中国航天的发展状况，航天器名字中蕴含的中国历史文化，让学生们为祖国日益强大的航天事业感到自豪。

参与课程学习的学生是三年级，以4-6人一组的小组合作形式开展，有的学生有很好领悟能力，能够很快理解老师展示的内容，动手操作；有的学生动手能力强，对于制作火箭的过程中需要的步骤都能够很好的完成；有的学生书写、表达能力较好，能做成品介绍。每位学生都有差异，都有特长，每堂课能很好地体现全员参与，各尽所能的学习模式。

学生们在老师的组织下，小组分工合作，了解火箭的分级构造，用纸制作并发射由气泵提供动力的纸火箭模型。当简单的纸筒放在气泵发射器上时，学生眼中的光是空前的明亮，火箭升上高空，一层楼高……两层楼高……三层楼高……欢呼声中，火箭重重落地。

“如何能让火箭着陆时，不受损害，可以二次发射呢？”“我们做坚固一点吧，掉下来也不怕……”……随着项目推进，学生对火箭模型进行了改造升级，动力也从之前的空气泵变成水压力。几次试验后确定降落伞的材质以及安装方式后，成功将水火箭发送至天空，并在升空四五层楼高后，缓缓打开降落伞，成功着陆。学校认为，压强传感器和火箭飞行记录仪记录压力与火箭高度的关系，探讨如何让火箭升的更高的问题，是学生跨学科探究数学和物理的良好途径。最后，在学校的安排下，来自“诺”“德”“安”“达”四个不同学院的学生合作制成学院火箭。

接下来，佛山市诺德安达学校将继续加强科学教育，不断提升师生科学素质，积极组织并支持师生开展像“摘星揽月”跨学科融合课程的科普活动，为培养出大批对科学有浓厚兴趣，具备创新意识和创新能力的科技人才提供有力保障和支持。

通讯员：张娟

记者：程敏岚