近年来，丹灶中心幼儿园将醒狮文化创新融入幼儿园课程中，在对幼儿进行意志品格塑造、肢体训练、情操陶冶等素养的培养基础上，加入传承本土特色文化元素和审美、创美等艺术元素，形成培育幼儿本土情怀和良好意志品质的“新课程”，擦亮“彩童教育”品牌。

融入传统文化

点燃醒狮精神火种

“我们希望通过开展幼儿喜闻乐见的教育活动，发掘幼儿多元智能，激发幼儿潜能，让教育过程充满童趣、童真、童味、童心。”丹灶中心幼儿园园长黄雅晴表示，幼儿园秉持“激扬潜能绽放童彩”教育理念，以“童狮品牌”为切入口，把狮艺活动渗透在“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域教学中，培育幼儿本土情怀和良好的意志品质。

在丹灶中心幼儿园，醒狮元素融入各个角落，促进幼儿在环境中有效互动。门口的两只醒狮吉祥物“童童、狮狮”，成为幼儿自省、自强、自豪、自信的文化象征；“彩童醒狮文创馆”以奇·狮·妙·创为主题，整合了狮艺特色和创意美术，让幼儿在馆内可以充分感受现代与传统文化相结合的奇妙体验；每个班级里的创意美术区域，醒狮元素无处不在，让幼儿在玩中学，学中玩，提升幼儿对醒狮文化的认同感。

打造“彩童醒狮文创馆”，让醒狮文化润泽童心。

为让传统醒狮在传承中不断焕发生机与活力，丹灶中心幼儿园成立了“彩童醒狮队”，队员由三岁半到六岁幼儿组成。几年下来，“彩童醒狮队”作为特色项目曾多次向外展示幼儿园风采，成为该园的一张名片。

黄雅晴认为，醒狮训练对幼儿来说是一种毅力的坚持，提升了幼儿的精气神。幼儿园通过“彩童醒狮队”，让幼儿在潜移默化中强身健体、感受醒狮文化的魅力。

深挖醒狮内涵

推动教育纵深发展

教师队伍建设是幼儿园良性发展的关键。丹灶中心幼儿园深入挖掘醒狮奋发有为的精神品质，利用醒狮精神对全体教师进行师德师风培训，引导教师们坚定理想信念，厚植爱国情怀，涵养高尚师德，弘扬师德风范树立良好的精神面貌，进一步提高全体教师“爱岗、敬业、奉献”的意识，激发工作激情，打造一支崇师德、尚健康、乐学习、富童心、讲质效的教师队伍。

幼儿狮艺表演活动。

为让教师进一步了解醒狮文化内涵，促进醒狮特色教学顺利开展，丹灶中心幼儿园“引进来”和“走出去”相结合，通过引进高校教授和教科所专家进行醒狮教科研培训，引入醒狮传承人开展狮艺大讲堂，提高教师的专业素养。同时，幼儿园不定期带领教师开展文化之旅，寻访醒狮文化古迹、博物馆等地，实地感受醒狮魅力，提升教师文化素养，树立文化自信。

以赛代训促提升。通过专家引领督导、定期研讨培训、开展醒狮优质课评比等，提高教师教育教学能力和课堂质量。目前，幼儿园形成了每月定期总结研修推进汇报制度，及时总结经验、查找不足，真正达到提高教学质量、提升教师专业水平的目的。

另外，该园利用悦评越好系统开展狮艺亲子共育活动，加强家园沟通，密切家园联系，提升家长对狮艺特色的参与度和支持度，形成了家长助教定期进课堂开展醒狮活动的形式。

教研学并进

提高园本教研实效

在教学过程中，如何引导、释放和最大限度地挖掘幼儿的潜能，是幼儿园一直在思考的问题。

黄雅晴认为，课题研究是推动幼儿园内涵发展的“必行之路”，是助力教育持续生长的有力抓手和不竭动力。在“童狮课程体系”的基础上，丹灶中心幼儿园以佛山市“新课程”《基于岭南文化的狮艺园本课程的开发与实践》培育项目为抓手，融合该园“狮艺活动健童魄”品牌项目，通过课题研讨、磨课议课、成果展示等形式，形成科学、有效的管理策略和实施路径，进一步擦亮“激扬潜能，绽放童彩”的教育品牌。

目前，课题《狮艺园本课程构建与实践研究》已进入研究中期，这是该园狮艺园本课程的2.0升级版本，每位教师都参与了开发，共同探究出更适合幼儿发展的课程，为丹灶中心幼儿园打造品牌特色提供了有效的保障。该课题已被批准为广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研重点项目。

目前，该狮艺课程已形成统一的特色课程架构，在集团内幼儿园开展狮艺课程的学习和推广应用，充分发挥示范引领作用。

在老师的带领下，幼儿精神抖擞地做着特色醒狮操。

几年间，该园以醒狮为办园特色的步伐扎实地向前迈进，取得了飞跃性的发展。幼儿园多篇狮艺论文获奖并在杂志期刊发表；“彩童醒狮队”参加第十三届全国舞龙舞狮锦标赛获创意项目一等奖；以狮艺为主题创作的舞蹈《竹篾·狮乐》参加南海区第十四届中小学校园艺术展演暨学生文明素养展示活动获金奖，多幅狮艺美术作品参加比赛获省一等奖和三等奖，6个南海区一等奖。

初心不忘方始终，筑梦幼教新征程。接下来，丹灶中心幼儿园将依托集团化办学，形成集团园本研修制度和教研联动机制，实现课程共建，提高教师教学能力，促进教学质量的提升，以奋进之笔书写“彩童教育”新答卷。

文/珠江时报全媒体记者 陈时然

通讯员 何淑萍

图片由学校提供