从丹灶城区驱车出发，沿着工业大道一路往西，一所既古老又年轻的学校映入眼帘——丹灶镇醒华小学。古老，是因为她早在百余年前便创立，当时名为醒华学校，先后培养了一批爱国报国的社会栋梁；而年轻，是因为她在去年8月落成启用，重命名为醒华小学，再次擦亮这张历经百年的教育品牌。

重新站到世人面前的醒华小学，在“振兴教育，唤醒中华”的理念上提出“立中国心，筑未来梦”的办学宗旨，提出“唤醒生命、扎根传统、点亮未来”三大教育主张，为丹灶基础教育注入新活力。

创设乡情教育校本课程

何为“立中国心，筑未来梦”？如何在日常教学工作中践行？在校长区瑞鹏看来，教育是为未来培养人才的事业，而具备过硬素质的优秀人才的前提，永远都是家国情怀，爱国爱家要永远摆在首位。

丹灶镇醒华小学。

醒华小学计划今年开设乡情教育校本课程，利用学校周边多个历史文化底蕴深厚的村居，以“走出去”“引进来”相结合，进一步培养学生的家国情怀。周边村居，以丹灶有为水道沿线村居为主，包括仙岗、西城、良登、银河、塱心等。历史上，丹灶曾出过方献夫等6位大儒，其中3位就出生在水道边；黄花岗72烈士中，9位是丹灶人，其中8人出生在水道周边村居；南宋忠义、理学思想、维新变法、近代工业、辛亥革命，许多重要历史事件都与有为水道密切相关。

区瑞鹏表示，校本课程通过组织不同年级学生现场参观有为水道沿线村居，以听讲解、写心得的形式，深挖本土历史文化资源，在学生心中种下爱国爱家的“种子”，扎实打下爱国爱家的底色。

全方位促进教师发展

教师队伍建设，是评价一所学校的重要指标。目前，醒华小学已建立了“新秀教师-骨干教师-名师”的三级培养机制，推动学校的可持续发展。同时，还建立教师青蓝工程体系，通过以老带新的形式，助力青年教师早日“站稳讲台”。

醒华小学持续强化教师队伍建设，采用“分级工程”对全校教师进行针对性培养：对入职五年以下的教师进行“新秀教师成长工程”培养；对具备5年及以上教龄、教学成绩突出、有自我发展需求的教师进行“骨干教师成长工程”培养；对骨干教师进行“名师成长工程”培养。

特色书法教育，增强学生文化自信。

“刚踏上工作岗位的青年教师，不仅要适应从一个校园到另一个校园的环境转变，更要实现从学生到教师的身份角色转变。”区瑞鹏表示，通过以老带新、青蓝工程等全方位引导培育，让青年教师早日尝到身为教师的“甜”，收获职业自豪感和归属感，成为学校更好开展教学工作的生力军。

此外，学校还打出“走出去、请进来、沉下去”组合拳，全方位助力教师发展。“走出去”指学校利用各级资源、平台，分批选送教师参加各级各类教研活动、学科培训、班主任培训等；而“请进来”则是分学科邀请一线教研员、区级名师进课堂，通过现场听评课活动，实现“问诊”课堂、现场指导；“沉进去”指以学校为主导，按照教师上报的需要书单，统一采购书籍，创设良好的学研氛围。

滴水显光辉，每一滴汗水都不会被辜负。在南海区2021年义务教育阶段学校单元整体教学暨作业设计评比中，醒华小学上送参评的14份作品共斩获9个一等奖、1个二等奖、1个三等奖。

将科学馆“搬”进校园

谈及“筑未来梦”的具体部署，区瑞鹏表示，目前学校已将打造科技教育特色作为特色品牌，并通过加强信息技术和科学学科的课堂研究，不断夯实学生的科学素养。

目前，醒华小学已引进人工智能、创客魔方机器人、创客天梯、3D机器人、激光切割、3D打印科技项目，成立各类科创小组，为学生搭建高层次的成长平台，也为进一步创建科技教育特色强校注入动力。各科创小组先后参加市、区、镇各级竞赛，屡获大奖，初步展示出较强实力。此外，学校还成功举办第一届科技节和第一届校园科学实验大赛，通过组织丰富多彩的科学、科技实践探究活动，激发学生强烈的兴趣和潜能。

设置科技体验装置，激发学生好奇心。

新学年开始后，学校将在校内多处位置新增尖端放电、月相变化、发电轮等科创探究装置，让学生在日常学习生活中，能动手感受科技元素，体验科学装置。将科学馆“搬”进校园，也将为广大学生提供互动体验式的乐趣，进一步引导学生在“玩中学、学中玩”，感受科学魅力，埋下探索科技的“种子”。

“中国科技领域的未来发展，很大程度取决于下一代人；打造科技特色学校，也是为每个学子筑起未来梦。”区瑞鹏表示，小学基础教育阶段就是一个“点灯”的阶段，培养每个学生主动学习的兴趣、健康向上的人格，为终身学习发展夯实基础，“希望每一个醒华学子都能做到心中有理想、有信念，并愿意为之奋斗终身。”

文/图 珠江时报全媒体记者 李阳

通讯员 张笑真