“不管是教师个人专业素养的提升还是学生核心素养的培养，都是基于教师自身对教育的热爱，对学科教学的深情。”胡涓兰说，只有以这种持久的热情为支撑，才能实现“美美与共，各美其美，人美其美”的教育理想，才能在杏坛守望，初心不改。

胡涓兰与学生在一起。/受访者供图

胡涓兰是容桂泰安小学的一名语文教师，目前在学校还同时担任班主任、教育科研的工作。她在教育领域已经耕耘廿七载，曾获评第三届佛山市学科优秀青年教师、佛山市优秀教师、顺德区学科优秀教师等。多年来，她一直初心如磐、奋楫笃行，用爱与专业为孩子们播撒着语文学科核心素养的美丽种子。

“2+X”（“2”指爱心和耐心，“X”指所有孩子）是胡涓兰一直以来坚持的育人模式，她通过给予孩子们爱的浸润和正面管教，引领他们树立正确的学习观念，营造浓厚的学习氛围。对于曾经网瘾厌学或因家庭问题导致无心向学的学生，经过她坚持不懈地沟通、关爱和教导，终于重新点燃了孩子们心中的光，让他们回归正常的学习和生活。“道阻且长，行则将至。”她说，正是这些点点滴滴，正是孩子们不断向好的转变，让她在育人之路上走得更坚定。

在教学工作上，胡涓兰始终以创新高效的工作态度，践行“风行水上，自然成文”的教学主张。在她的语文课堂上，她能让学生从《三国演义》讲到《哈利·波特》，从秦皇汉武延伸到电影综艺，从唐诗宋词跳脱到幽默笑话……通过创设情境，胡涓兰努力营造读书氛围，让学生们懂得生活中处处都有语文，在生活中享受语文，用语文去优化生活。

每教完一篇课文，她都尽量拓展学生的阅读范围，尽量把学生的阅读视野从课内延伸到课外，做到“得法于课内，得益于课外”。校方介绍，由胡涓兰示范整理、主编的《单元主题阅读拓展》《爱国古诗词阅读材料》校本课程教材受到了极大欢迎，“风行水上，自然成文”的教学主张和“得法于课内，得益于课外”的教学模式得到进一步推广。此外，胡涓兰坚持将语文和文学、时事、历史、德育等相结合，设计许多特色作业，让学生在不断提升思辨能力和语文综合素养中拓展了视野，并进一步厚植了中国文化。

作为学科骨干、优秀教师，胡涓兰多次应邀进行公开课、研讨课示范、开展主题讲座等，其中主题讲座《文字曼妙诗韵流长》、示范课《生活处处有诗歌》更是将胡涓兰多年的诗歌教学推广到一个新的高度。除了不断精进自己的教学水平，胡涓兰还积极将实践与理论结合，多年来撰写并发表了多篇论文及案例，其中20余篇论文获得区级以上奖励。

文/珠江商报记者蒋云仙 通讯员泰安小学宣传组