8月18日，全国47支参赛队伍陆续抵达佛山南海，为2022年全国职业院校技能大赛广东赛区中职组“现代模具制造技术·注塑模具技术”赛项作参赛准备。从8月21日起连续4天，全国的中职师生将云集南海赛专业技艺，展现中职学校独有的风采，争夺“工业之母”——模具全国职业院校的比赛最高荣誉。

参赛选手陆续抵达南海。

全国参赛选手陆续抵达南海报到。

作为一项公益性、全国性职业院校师生综合技能竞赛活动，中职组模具赛项首次由佛山市承办并选点在南海区信息技术学校举行，从侧面反映了该赛项赛题与南海产业技术需求高度结合，既为全国中职师生提供一个切磋技艺、展示水平的舞台，又可以促进专业建设与产业链的融合，全面提升教育教学质量。

南海区信息技术学校（下简称“南信”）深入推进产教融合育人模式，努力实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，不断深化职业教育供给侧结构性改革。

布置好的比赛场地静待选手到来。

现代职业教育体系

助推南海“两高四新”现代产业建设

全国职业院校技能大赛由教育部发起并牵头，联合国务院其他有关部门以及有关行业组织、人民团体、学术团体和地方共同举办的一项公益性、全国性职业院校师生综合技能竞赛活动。大赛作为我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新，深化了职业教育“三教”改革，推动了产教融合、校企合作，促进了人才培养和产业发展的结合，扩大了职业教育的国际交流与合作，增强了职业教育的影响力和吸引力。

比赛场地布置。

今年全国大赛中职组两个赛项由广东省教育厅和佛山市人民政府联合承办，体现了对佛山现代职业教育综合改革成果的充分肯定。佛山市是全省首批以“优秀”等次通过现代职业教育综合改革示范市项目验收的地级市，是教育部首批职业教育现代学徒制试点市。全市现有高等职业技术学院7所，各级各类中等职业技术学校41所，在校生超过15万人，职业教育整体办学规模居全省前列。

2022年全国职业院校技能大赛提出，通过中职组“现代模具制造技术·注塑模具技术”赛项的举办，旨在引导中职模具专业动态调整、人才培养目标精准定位，促进专业建设与“三教”改革；搭建校企、校校模具技术交流平台，促进产教融合和校企协同育人，引导专业诊断和持续改进；展示中职模具专业教学改革和发展成果，在全社会营造关心职业教育、重视专业技能与职业素养、支持素有“工业之母”称谓的模具专业发展的良好社会氛围。

工作人员忙于布场。

这恰恰与南海区“两高四新”的现代产业体系建设不谋而合。南海区作为泛珠开放合作重要承载区，正处于加快推进产业发展转型和城市改造升级的关键时期。作为推动经济社会发展的重要力量，南海区职业教育以“扩容、提质、培优”为主线，坚持问题导向、需求导向和目标导向，按照“补短板、强特色、提水平”要求，努力服务南海“两高四新”现代产业体系建设，推动“广东技工”“粤菜师傅”“南粤家政”三项工程深入实施。

当前，南海正加快构建面向未来的“两高四新”现代产业体系，如何吸引人才、留住人才成为城市发展的关键。在南海区教育局副局长张鉴华看来，南海在改革开放之后社会经济能够飞速发展，现代职业教育体系发挥了重要作用。为了满足南海产业发展对人才的需求，完善现代职业教育体系建构，南海现代职业教育提出“122”工程，通过“政府主导、协会指导、学校主体、企业参与”的“四轮驱动”模式，推进职业教育与制造业同步发展，人才培养与产业发展方向同步，为南海高质量发展提供助力。

创建学生技能大赛体系

南信大赛品牌享誉省内外

2021年2月，省教育厅公布了广东省高水平中职学校建设名单（全省71所），南海区信息技术学校成为南海区唯一入选的建设单位，物流服务与管理专业群、数控技术应用专业群成为省重点建设高水平专业群。在2021年广东省中职教育教学质量与教学改革工程项目中，南信申报的“课程思政教学研究示范中心”等7类15个项目全部被认定和立项，是全省认定和立项类别最齐全、项目最多的中职学校之一。

南信荣获2022年全国职业院校技能大赛（中职组）机器人技术应用赛项二等奖。

“近年来，学校建立了‘校-区-市-省-国家’五级学生技能大赛体系，将工作流程化，采用立目标、定计划、强训练、严考核、厚奖励的方式，促进学生积极参与各级各类竞赛，大赛品牌享誉省内外。”南海区信息技术学校校长严少青认为，坚持以立德树人为根本任务，坚持以培养技能人才为抓手，以技能竞赛促进实习实训为载体，南信始终将技能大赛与日常教学相结合、与职业素质培养相结合。南信承办了数控、电子商务、AI机器智能等7次广东省职业院校学生专业技能大赛赛项、8次佛山市职业院校学生专业技能大赛赛项，充分展现了学校的高水平办学，南信的影响力在不断扩大。

近五年，南信学生参加全国职业院校技能大赛共获得全国一等奖4项，二等奖5项，三等奖2项。其中，现代物流综合作业、电气安装与维修、零部件测绘与CAD成图技术、机器人技术应用4个项目获得2019年全国一等奖；近三学年，南信学生参加广东省学生专业技能大赛共获得广东省一等奖51项，二等奖17项，三等奖14项。南信获得一等奖数量连续多年蝉联全省第一。在省赛、国赛中频频取得辉煌的成绩，最终让全国职业院校技能大赛青睐南信。

在2022年全国职业院校技能大赛（中职组）电子商务技能赛项比赛中，南信荣获团体一等奖。（通讯员供图）

全国职业院校技能大赛教学能力比赛是我国职业教育规格最高、规模最大的重大赛事,通过教学能力比赛，推进教师、教材、教法改革，加强“双师型”教师队伍建设，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，更好地适应教学模式和评价模式改革需要，不断提高学校教育教学和人才培养质量。

2020年，南信组织了三组教师技能竞赛组开展备赛工作，其中英语组在全国职业院校技能大赛教学能力比赛中第一次获一等奖；2021年，学校组织了九组教师技能竞赛组开展备赛工作，经过国赛遴选赛，该校三组竞赛队进入全国决赛，取得“两金一银”，金银牌数量位列全国第一。

南信通过大力开展职业技能大赛，弘扬工匠精神，培育了大批崇尚劳动、精益求精、敢于创新的技术技能人才，对职业教育的改革与发展产生了深远的影响，并在专业改革、校企合作、师资队伍建设、实训基地建设和育人等五个方面产生了巨大效应。

推进产教融合育人模式

深化职业教育供给侧结构性改革

近年来，随着全国职教大会的召开，职业教育的发展越来越快，对产教融合、校企合作育人的要求也上升到了新的高度。这次“现代模具制造技术·注塑模具技术”赛项落地南信，多家企业参与比赛组织和评判，并提供了当前国内最新的模具加工设备和设计软件，体现了模具行业的发展趋势，展现了“校企合作”新水平。

佛山华数智造公共实训中心致力于现代学徒制人才培养。（通讯员供图）

“新修订的职业教育法更是将产教融合放在了非常重要的位置，省市区也都有很多相应的配套政策落地。尤其是去年南海区产教联盟成立以后，我们明显地感觉到校企合作的步伐在加快，质量在提高，深度在加大。”严少青说，这次国赛的举行将是师生展示技艺很好的平台，南信要以赛促教，以赛促学，将赛事成果转化到课堂中，带回到广大的同学们当中去，让每位师生都热爱劳动，崇尚技能，弘扬工匠精神。

近年来，南信积极对接南海区高技术制造业和高品质服务业，依托双高学校建设，重点打造数控技术应用专业群和物流服务与管理专业群。深入推进产教融合育人模式，努力实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，不断深化职业教育供给侧结构性改革。

记者梳理发现，南信在产教融合育人模式方面具有明显的地域特色和亮点。首先是聚焦高技术制造业，共建智能制造产业学院。南信联合南海区机械行业协会、南海区模具协会，以及制造业大镇狮山镇园区产业服务中心，依托学校数控技术应用专业群四个专业，“镇校行企”共建智能制造产业学院，遴选协会、园区14家优质企业，开展订单班、冠名班人才培养，共建产教融合实训基地、教师实践基地和创新创业实践基地，培养制造业人才。

南信专业群与佛山智能装备研究院共建“佛山市智能制造公共实训中心”、与佛山华数机器人有限公司共建“佛山市华数智造公共实训中心”、与泰格威机器人有限公司共建工业机器人双创中心，构建基于“1+X”证书制和1+N岗位学徒制的“双元双证三对接”人才培养模式，该模式入选广东省十三五产教融合优秀案例。南信还联合广州番禺职业技术学院、广东泰格威机器人科技有限公司，以现代学徒制为切入点成立的“三元一制”工业机器人应用学院，被广东教育公众号誉为“最新型的现代学徒制”试点。

其次是聚焦高品质服务业，打造高质量服务平台。南信牵头成立的佛山市职业教育校企合作联盟现代服务业校企合作共同体是首批广东省示范职业教育集团，集团内含43家现代服务业企业，通过职教集团实现校企精准对接。物流服务与管理专业群联合苏宁、海尔、阿里巴巴等企业，共建创赢e购、怡亚通双创中心等教学实践平台，提升学生创新创业能力；建设小微企诊断咨询服务平台，为企业技术革新、管理优化提供服务。高星级饭店运营与管理专业与佛山希尔顿酒店共建“实践教学基地”，形成“双平台三课堂四融合”产教融合育人模式，入选教育部产教融合优秀案例。

文/珠江时报全媒体记者 区辉成

图/珠江时报全媒体记者 穆纪武（除署名外）

通讯员 师建军