九月，又一批孩子将进入小学读书，相信很多新生家长一早就已经开始做准备了：买新书包，买新文具盒，买文具......在为自己孩子终于进入小学感到高兴的同时，是否也会感到一点点担心，担心孩子不适应小学的生活？担心不能及时了解孩子的情况？担心与老师沟通不畅？……
小学一年级的确是个重要的阶段，如果孩子能顺利融入学校的学习生活，就能逐步养成良好的习惯，终生受益。如何做好幼小衔接，让孩子顺利适应学校生活并养成良好的行为习惯，是每一位家长关注的话题。
佛山市优秀老师、禅城区优秀班主任陈阳春，从学习用品的选购、孩子的学前训练、家校的配合沟通等方面给出了建设性的意见。
那么，应该怎样帮助孩子开始小学学习生活？
陈阳春，佛山市建设小学老师，佛山市优秀教师，禅城区优秀班主任，从教三十年，具有丰富的带班经验。
购置文具
朴素耐用最关键
首先在物质上做好准备。
陈阳春指出，很多家长在购置上学用品的时候考虑材质、款式、价格等这些问题，但此外，家长还应注意用品实用性。
“孩子年纪小，对物品使用比较随意，太贵重的东西弄脏弄坏了家长心疼，太花俏的东西容易分散学生的注意力，影响孩子学习，所以用品实用性才是最重要。”陈阳春表示，特别是文具，朴素耐用才是关键。而水杯、小毛巾、纸巾等这些用品最好继续用原来的，没有必要再买，防止对新买的用品不熟悉，不见了都“认”不回来。
建设小学对一年级新生进行入学培训。/校方供图
陈阳春建议，新购置的铅笔、笔盒、橡皮、尺子等用品，最好与孩子一起做好标记，保证可以在一堆物品中容易认领。
“有些家长可能会觉得就是几支铅笔几块橡皮，又不值什么钱，不见也就算了。”陈阳春表示，其实自己的东西该怎样放、怎样管，不见了该怎么找等等，除了能培养孩子勤俭节约的生活习惯外，还能培养孩子的自我管理能力、做事的条理性，以及应对突发事件的能力。
教育无小事，好孩子都是从小事开始培养出来的。对自己物品做好标记，用完收拾好自己的物品，定期检查自己的文具，书籍的收纳情况，不见了要及时想办法找回来，这些习惯一定要对孩子进行训练。
强化学前训练
培养孩子守规则讲礼貌
学前行为训练，能帮助孩子顺利投入小学学习生活。
小学没有保育员，学生必须要学会照顾自己。“知道什么时候该喝水，大汗淋漓后擦汗、换衣服，经常要留意自己的物品，随时收拾好等等。”陈阳春表示，学校老师也会在这些方面进行指导和管教，但是小学毕竟有知识学习任务，投放到生活教育的时间肯定不如幼儿园多，关注度也没有幼儿园高。
如果家长能够在学前就已经训练好孩子收拾书包、整理桌子、准备好学习用具，孩子的精力就能放到新知识的学习上。进而老师对这类学生的教育就能集中在知识传授、能力培养上。
城南小学学生在参加非遗主题活动。/校方供图
小学生活是孩子进入社会的模拟场，在学校孩子学会如何融入班级、守规则是最重要的一个学习内容。
学校的班级人数比幼儿园多，活动空间跟幼儿园比小很多。“无论是课堂、课间、走路、听课，甚至上厕所都要守规则，有些规则老师会讲，有些老师则讲不过来。”陈阳春指出，如社交礼仪方面的，包括与同学保持适当的说话距离，不要在别人的耳旁大声吼叫，不要随意搂抱、触碰别的同学身体。
又如见到同学摔倒，见到同学被老师批评等不要大声嘲笑，不要拿别人的身体特点（胖、瘦）开玩笑，不要随便拿别人桌面的东西等，这些细小的规则老师很难做到一一调教。而家长作为孩子第一任老师，就要在学前进行强化训练。“为孩子在与同学相处中减少摩擦和矛盾，营造友好相处，共同学习的氛围打好基础。”陈阳春说道。
关注书包
了解孩子在校情况
入学后，如何了解孩子在校的情况？如何与老师沟通？这也是令新生家长困惑的问题。
经常找老师了解孩子在校表现，又怕耽误老师的工作，不找老师又不知道孩子在学校的学习情况。“其实，了解孩子的在校表现不一定要问老师，从书包就能了解孩子在学校一天的情况。”陈阳春提示。
陈阳春建议家长在上学前的晚上，与孩子一起收拾书包，把书包的物品拍个照；放学归来，再打开孩子书包，与照片中的东西做个比较，检查用品的使用情况。书籍上有没有涂画、文具是否都齐全等，通过这些物品，就可以大致了解孩子在学校的表现。
东西完好，没有缺漏的，大概这一天学习生活都能关照好自己。特别是推行“双减”政策的当下，低年级孩子没有书面家庭作业，所有的书面作业都在校内完成。这时候，通过一起收拾书包这种亲子活动，家长就可以具体了解孩子在校的学习、生活情况。
环湖小学开展亲子活动。/校方供图
如果发现书本、文具、水壶等有损坏，小毛巾不见了等这些情况，家长也不要着急。首先询问一下原因，如果孩子说不出来或者把责任推到别人身上，那就是孩子根本没注意保护好自己的东西。
这时，家长也不要急于揭穿再批评教育，而是放平心态，平等的跟孩子聊聊怎么样可以避免事情再次发生。这样可以了解孩子与同学相处的情况，在学校怎样上课、吃饭，课间都有什么活动等。
陈阳春提醒家长千万不要一下子给出一堆方法。“这样替孩子思考，帮他拿主意，孩子还是会记不住，还是会发生类似事情的。”陈阳春表示，跟孩子讨论物品的情况其实就是了解孩子在校的情况。如果发现物品经常被蓄意破坏，书本、作业本涂画严重，家长应主动找老师反应孩子书包中发现的情况，然后再向老师询问孩子在校表现，询问老师意见建议，主动配合老师，在家庭做好辅导工作。
文/佛山日报记者周文琪
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