策划/珠江商报记者苏淑婷
文/珠江商报记者苏淑婷 实习生余培杨
随着佛山市2022年高中阶段学校招生各批次录取控制分数线的公布，各批次学校的录取工作已经进入尾声，“初升高”的考生录取结果尘埃落定。每一年的暑假，都是一个毕业季，也是一个升学季。每年的这个时候，总有部分学生进入学业衔接的阶段。或“幼升小”，或“小升初”，或“初升高”，或更高学段的衔接，在新学年的开始，他们即将走进一个全新的学段。
告别一个学段，迈入另一个学段，这意味着未知的挑战和未知的压力。如何能以更好的状态来迎接未知？这个暑假的准备最为关键。近日，记者采访了一些初中、高中老师，就“小升初”“初升高”部分学科的有效衔接，为学生支招。
小学到初中看似只升了一个年级，但国家的课程标准、学习要求和教材内容都上了一个新台阶，老师的教学方式和学生的学习方式也随之而变。小学注重形象思维，以识记为主，要求学生集中注意力的时间较短，而初中要求学生集中注意力的时间较长。小学生常常是由老师“捧着学”和“学会”，而初中要求学生走向“自主学”和“会学”。
在课程内容上，知识点的深度、广度、难度也上了一大台阶；同时在学习方面，学生需要适应与小学大大不同的授课方式和学习方法、克服初中青春期心理负担给学习带来的障碍以及应对知识点的迁移能力、思考分析能力和整理归纳能力的高要求这几个方面。
因此，学生的学习方法不能再沿袭小学，应从随意性学习转为目标性学习，从完成一天学习任务转为执行一周计划，不能偏科，课余多看课外书籍，提升计算、分析、抽象、逻辑、归纳等能力，要学会预习复习，提高学习主动性，勤思考、多提问、及时总结。
英语：先巩固基础，再适当扩充词汇量
作为一门语言类的学科，在小学有了三年的接触和学习，在初中阶段，学生对英语的学习并不陌生。但在顺德一中外国语学校英语老师沈虹看来，小学阶段的英语学习主要是眼看、手写、跟读、记住，侧重模仿、记忆力、听说、培养兴趣，整个学习过程都主要是依赖老师的安排。“迈入初中，英语的学习则需要学生学会思考分析知识点并进行归纳总结、综合运用，而且需要学生自觉、主动地学习并有计划性地完成。”
沈虹认为，对于初中英语的学习，准初中生在暑假提前做好准备是十分有必要的。“一方面，学生要先复习巩固小学词汇、句型，对已学知识灵活运用，再适当扩充词汇量，同时通过预习部分初中英语学习内容，提前了解初中英语学科的变化，做好适应更高强度的学习节奏和应对更多更难的学习内容的准备。”
除了英语学科，沈虹还建议准初中学生用好小学升初中的这个暑假，制定好假期生活作息时间表，每天对学习、锻炼进行合理安排，为初中生活打好基础。在学习方面，学生可以对小学阶段的知识进行巩固复习，并尝试运用初中学习方法——绘制思维导图来整理所学知识，进行系统的梳理，同时还要多阅读课外书籍，扩大知识面和知识储备。
历史：让兴趣成为学习历史的最大动力
历史是指过去事实本身和对过去事实的有意识、有选择的记录。对于刚从小学毕业的准初中生们来说，历史学科是一个全新的学科。
有着多年的历史教学经验，广东省德胜学校历史老师胡小春认为，初中历史是学习难度较大的学科，“其一，初中历史课程内容庞杂，综述了古今中外，囊括了政治、经济、军事、外交、文化科技、社会生活等各方面内容；其二，它是一门社会学科，缺少生活经验和社会阅历的初中年龄段的学生不易意会和领悟；其三，它的考试题目虽然以所学课本主干知识为基础，但绝大部分题目是新教材新情境新问题，超越课本和课堂所学，绝不是机械地死记硬背能应对的。”
兴趣是最好的老师，在历史学科的学习上更是如此。胡小春表示，在学习历史的过程中，学生要主动培养学习历史的兴趣。在暑假期间，胡小春建议准初中生利用空闲时间提前进行历史学科的预习，通过课本预习，大致了解将要学习的主要内容。同时多阅读与课本相关的历史书籍，如《春秋战国真有趣》《易中天中华》，或《历史是一群喵》《百家讲坛》等影视资料。以此弥补课文对历史粗线条骨架叙述的不足，让课堂学习中对历史有更具象更生动的了解，从而更好地感悟历史。