6月20日，南海区教育发展研究中心在石门实验学校召开中小学“书＋网”课外阅读课程化工程——初中语文整本书阅读教学指导研讨会，以深入推进南海区国家级信息化实验区“阅读素养培养工程”建设，着力构建全区中小学书香校园和书香南海大阅读体系。

研讨会现场。

借助网络平台，让学生更乐于阅读

会议伊始，石门实验学校教师陈思帆执教《海底两万里》整本书阅读中期推进课，课题为《揭开尼摩船长的神秘面纱——探究<海底两万里>人文性》。陈老师以分享交流、速读训练、人文研习、反思消化四个环节，通过圈点批注和平台展示等形式，让学生在主动积极的思维中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣，从而提高学生的阅读素养。整个课堂过程中，陈老师对网络平台的功能和优势非常熟悉，操作熟练，学生也能利用网络平台及时分享、交流，开创了一种崭新的“书+网”课外阅读新模式。

石门实验学校教师陈思帆授课。

南海区教研员林海鸼就本节课做了精彩点评：“教师极大程度地激发了学生兴趣、热情，通过文章精彩的情节吸引学生感受作者对人物的精彩刻画，使学生乐于阅读、乐于学习、乐于表达。”

接着，南海区教研员徐荣木作了南海区“书+网”课外阅读课程化初中段实验汇报，从“课内教读、自读和课外阅读”的关系阐述了课外阅读的重要性，以及如何借助网络平台实现“如虎添翼”的效果，并且寄语参与实验的全体同仁：解放思想，更新观念，大胆切割，勇于探索，科学创新。

石门实验学校教师黄英明就明确身份、学习技术、打造范式、实践推广这四个方面，以《为阅读之先，尝阅读之鲜》为题，对石门实验学校的“书+网”工程实践工作进行汇报：“期待阅读像呼吸新鲜空气一样自由快乐地发生！”

实验学校领航，推动南海基础教育高质量发展

“书+网”语文课外阅读课程化工程是南海区国家级信息化教学实验区六大工程之一。“‘书+网’课外阅读”是“书”“网”融合的全新的阅读样态。“书”，即整本著作和单篇短章读本；“网”，即网络平台和信息技术工具。“书+网”，即内容+形式，二者互相联系、互相制约，相互作用，融合一体。

今年4月，经过学校积极参与、南海区教育发展研究中心审核遴选，22所学校成为首批入选南海区“书+网”语文“课外阅读课程化”工程的实验学校。石门实验学校作为该项工程的先行示范校，主动规划、联合开发，积极探索、承担并落实具体建设任务，根据不同课型设计不同的教学流程，为该项目提供成功有效的范本。

“今天的课堂，取得了四大突破：一是化语成文，从文本的旁观者，成为文本的参与者与自己生活的关联者，化作家的语成就自己的表达与创造，成就自己的主张和判断，最终成就自己的精神生命。二是基于阅读素养导向的整本书阅读指导方式的突破，促进了整本书阅读学习力的提升。三是构建书网融合阅读新样态的突破，实现了反馈的及时性、可视性，阅读拓展的精准性和多样性，阅读交流与评价的个性化、多元化。四是整本书阅读学习评价的新突破，实现了利用云平台进行伴随式数据分析评价与阅读指导表现性评价有机融合。”南海区教育发展研究中心主任郑兰桢对当天课堂进行了高度的评价。

南海区教育发展研究中心主任郑兰桢作点评。

最后，他展望了此项“书+网”课外阅读课程化工程的实施和推进前景，坚信这项工程在大家的努力下，一定会为南海学子阅读素养的提升和语文教育现代化做出重要的贡献。

文/珠江时报全媒体记者 罗炽娴 通讯员 陈善炀 图片由通讯员提供