周一到周五的下午4点，在杨和镇中心小学音乐教室，当歌曲伴奏响起。60多个孩子笔直站立，他们目不转睛地盯着音乐老师张伟彬手中打的节拍，放声歌唱，音乐响起后，孩子们眼里闪着光，他们沉浸在音乐的世界中，追寻欢乐与梦想。

张伟彬是一位80后，2008年从音乐教育专业毕业后，来到高明执教。他在杨和镇中心学校牵头成立了40多人的和平鸽童声合唱团，这个社团大部分学生是“村镇娃娃”。孩子们因为对音乐的热爱相聚在一起，张伟彬带领他们零基础学识谱，鼓励孩子们在合唱中表达内心，在音乐中感受快乐，获取情感陪伴，让孩子们有机会走上更大的舞台，施展才华，追寻音乐梦想。

追寻音乐指挥梦想

张伟彬出生在广东潮汕地区一个小镇，小学四年级的时候，机缘巧合下，他被邀请加入当地的童声合唱团。张伟彬自小性格乐观活泼，对声乐表演特别感兴趣，得到父母支持后，他在学习之余积极投身合唱排练学习当中。

张伟彬特别喜欢合唱的氛围，在合唱排练的过程中，张伟彬感觉自己的声音与团队其他成员的声音交织在一起，成为彼此的支撑，起到互相补充的作用。音乐成为彼此心灵沟通的桥梁，能够将不同性格、来自不同家庭的人紧密联系在一起。

张伟彬在杨和镇中心学校牵头成立了和平鸽童声合唱团。

有了音乐的陪伴，张伟光的童年时光变得更有乐趣。高中时，出于对音乐的热爱，张伟彬报名成为一名音乐特长生。在合唱团中，因为表现优秀，张伟彬有机会接任指挥，带领队员一起歌唱。这段时光让张伟彬萌生了对合唱指挥的浓厚兴趣。

刚开始接触合唱指挥知识时，张伟彬还从亲人处获得了一份礼物，两张国内著名指挥家的教学DVD。这份礼物为他开启了系统学习指挥知识的大门，他如获至宝，反复观看了许多遍，并小心珍藏起来，至今，当他每一次将两张DVD翻出来看时，都会有不一样的感悟。

因为对合唱指挥十分感兴趣，大学时期，除了主专业的学习外，张伟彬还选修了合唱指挥。他认为，一个有经验的指挥往往可以最大化发挥团队作用，能够将创作者的意图更好地传达出来。

张伟彬在指导和平鸽童声合唱团的学生们在进行合唱。

不过，要成为一名合格的指挥，需要有扎实的专业知识作为支撑，为了有朝一日能够组建自己的合唱团，张伟彬坚持不断学习，储备。大学时期，张伟彬加入到学校合唱队，在合唱队中潜心练基础，一方面紧跟教师的步伐，融入到团队中，感受专业合唱氛围，优化声乐技巧，另一方面，张伟彬还仔细观察老师在指挥时的排练手法，站在教师的角度思考问题。在校外，张伟彬还积极参与社会合唱队的活动，担任指挥，在实践中累积经验，丰富自身对合唱指挥的认识。

带孩子们走上更大舞台

2008年，从大学毕业后，张伟彬来到高明区杨和镇担任音乐教师。2010年，学校越来越重视校园艺术教育氛围营造，促进学生全面发展，在校领导的大力支持下，张伟彬组建了和平鸽童声合唱团。

杨和镇中心小学周边村居、工厂比较多，一些学生来自村居，长期跟着爷爷奶奶生活，一些学生跟着在高明打工的父母到本地上学，父母平时忙于工作，很少有精力分到孩子的陪伴和教育上。张伟彬觉得，合唱可以将一群孩子聚集在一起，让孩子们在温情陪伴下更好地成长，减轻“成长的孤独”。

和平鸽童声合唱团的学生们在进行表演练习。

张伟彬的学生小佳，原本总是缺乏自信，羞于表达。加入合唱团后，小佳在学习合唱的过程中变得更自信，现在他能够在其他同学面前独唱示范。一个个身边鲜活的案例让张伟彬看到音乐的力量，他希望通过合唱团这个大家庭让孩子们享受音乐、热爱生活，培养良好的音乐审美能力和独立、乐观、坚定的人生态度。

要让学生更大胆地施展才华，还是要多领他们走上舞台上磨练。前几年，张伟彬开始带领合唱团走上更多更大的舞台。对一些容易紧张的孩子，张伟彬鼓励他们多放声歌唱，把胆子练大。在大小比赛现场，张伟彬一直陪伴在孩子们身边，在表演前为孩子们打气，表演后对孩子们不吝夸赞。他也跟着学生一起走上舞台，成为孩子们的精神支柱。他的付出，孩子们看在眼内，对他也是十分信任依赖。每一次合唱课前，张伟彬刚踏入课室，课室内就会响起热烈掌声，孩子们自发用这种方式表达对他的欢迎和喜爱。

张伟彬希望通过合唱团这个大家庭让孩子们享受音乐、热爱生活。

2017年，张伟彬还带领学校合唱团参加“第六届中国童声合唱节”，首次登上国家级比赛舞台。为了让作品编排、表达更细腻，他反复在钢琴上模拟音响效果，分析合唱作品，在谱上做满了记号，结合孩子们的最终演唱效果再作调整。比赛排练准备的关键期刚好在暑假期间，合唱团的学生家长给予了充分理解支持，假期还风雨无阻地将学生送回学校参与排练，这让张伟彬十分感动，更有动力地投入到准备工作中，最终，他带领团队拿到了A组银奖第一名的好成绩。

成为学子音乐路上的引路人

在和平鸽童声合唱团的发展过程中，张伟彬倾注了不少心血，合唱团代表着学校形象，随着表演比赛机会的增多，合唱团成立了A、B班，更系统的开展教学。张伟彬会根据两个班学生不同的学习进度和情况，开展有针对性的教学活动，通过因材施教帮助合唱团学生更好地学习乐理知识，感受合唱的魅力。

张伟彬与学生一起在舞台表演（资料图）。学校供图

在张伟彬的教学下，一些学生从零基础到学会读谱，逐渐掌握基础乐理知识，对音乐产生浓厚兴趣，一些十分热爱声乐的孩子还会选择继续沿着音乐的道路发展下去，张伟彬会对他们的选择给予鼓励，提出建议，希望他们在艺术教育的道路上能够牢记初心，积极进取，发展得越来越好。

近些年，高明探索发展高质量教育，越来越多学校将“美育”提到更高位置，滋养学生艺术品位与审美能力。杨和镇中心小学坚持组织开展校园班级合唱比赛，营造班班有歌声，人人会合唱的良好氛围。对此，张伟彬十分欣喜，他积极分享自己带领合唱团参加比赛的经验，帮助一些班级掌握合唱的技巧，为他们丰富歌曲编排。另一方面，张伟彬还鼓励合唱团成员将积累的知识和经验带回班里，带领其他同学一起享受音乐，共同成长。

和平鸽童声合唱团在高明区2022年庆“六一”文艺汇演上演出。（学校供图）

作为一名青年教师，张伟彬也在不断创新优化教学方式，改变传统单一的教学模式，运用多媒体技术设计一些游戏互动环节，加强课堂上师生的互动交流，让学生从被动接受知识到主动接受知识，为孩子们奉上更丰富的艺术文化大餐。未来，张伟彬希望自己能够成为更多高明学子在音乐路上的引路人，进一步刷亮和平鸽童声合唱团的品牌，为更多学生编织属于他们的音乐梦。

文/佛山日报记者谢文骏

图/佛山日报记者洪海（除署名外）

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