禅城区教育局举办“幼小衔接，禅城在行动”2022年禅城区学前教育宣传月启动仪式暨“名师伴我行”培训活动。视频/佛山日报邹婷婷

5月27日，为有效促进幼儿园和小学科学衔接，禅城区教育局在明珠浅水湾幼儿园举办了“幼小衔接，禅城在行动”2022年禅城区学前教育宣传月启动仪式暨“名师伴我行”培训活动。会上，全区22个幼小衔接试点园（校）共建单位签署协议，为建设具有佛山特色、全省示范意义的幼儿园与小学科学衔接课程资源体系奠定基础。

创设衔接新范式，构建“幼小双向合作共同体”

现场，禅城区教育发展中心学前教育发展服务室副主任李会燕就《禅城区推进幼儿园与小学科学衔接工作实施方案》进行了解读。随后，佛山市机关幼儿园园长聂莲、禅城区玫瑰小学校长罗秋霞就如何做好双向衔接分享了经验做法。其中，聂莲园长分析了幼儿园和小学生活的差异，并从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面分享了应如何帮助孩子入学适应。罗秋霞校长则就家校园如何联动衔接为主题，结合玫瑰小学实际案例为大家支妙招，为小学今后如何更好地开展幼小衔接工作提供经验。

聂莲园长作主题发言。

罗秋霞校长分享学校幼小衔接经验。

值得一提的是，为推动幼小衔接落地生根，启动仪式上，禅城区22个幼小衔接试点园（校）共建单位现场签署了共建协议，这是禅城区建立幼小协同合作机制，推进幼小科学衔接的新范式。届时，幼儿园、小学双方将深入调研、交流、思考，围绕幼儿园与小学科学衔接的关键素质，从大班入学准备课程、小学一年级入学适应课程、课程与教学法融合创新课程和亲子入学适应课程四个方面，开展幼儿园至小学一年级衔接课程资源建设研究，为建设具有佛山特色、全省示范意义的幼儿园与小学科学衔接课程资源体系奠定基础。

这也是禅城区教育局立足于佛山市推进幼儿园和小学科学衔接工作任务和课程体系建设的需要，整合全市幼儿园和小学骨干力量和优质资源，构建以教育行政部门牵头，教科研部门、高校、优质园校“三位一体”的合作研究模式，聚焦教师专业发展，将重点培育一批幼儿园与小学科学衔接实验项目。除此之外，禅城区还将充分发挥幼儿园、小学的资源，开展形式多样的幼小双向衔接的活动，为实现教育优质均衡发展，充分依托学前教育共同体领衔园、小学的优质资源，建立辐射全区幼儿园、小学实践基地，实现信息助推、资源共享。

提高站位凝聚共识，推进全区幼小科学衔接工作

幼小如何科学衔接、自然过渡已然成为幼儿园、小学、家长们共同关注、亟需探索的问题。启动仪式上，禅城区教育局副局长李源章表示，各幼儿园和小学要提高站位，统一思想认识，把幼小科学衔接工作作为一项硬任务落实到位。要从教育改革的视角去认识幼小衔接，加强学段间教育的连续性，深化基础教育课程教学改革。“大家要明确责任，主动担当，以推进幼小科学衔接为契机，进一步凝聚广泛共识，切实把与幼小衔接各项任务落到实处，保障儿童身心健康和终身发展，促进禅城区学前教育高质量发展。”

签约现场。

据了解，为了科学开展幼小衔接工作，禅城各小学将一年级上学期设为入学适应期，重点实施入学适应教育，并改革一年级教育教学方式，强化儿童的探究性、体验式学习。各幼儿园则坚持以游戏为基本活动，多形式组织幼儿一日生活，建立良好的常规、培养良好的习惯，有效促进幼儿身心愉悦、顺利度过小学学习与生活。

就如何进一步推进全区的幼小科学衔接工作，李源章提出，一是要坚持双向衔接，加强协同合作。幼儿园要把入学准备贯穿到幼儿园三年教育的全过程；各小学要将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革重要任务，坚持零起点教学。二是要凸显规范管理。各小学坚持按课程标准零起点教学，各幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业。三是幼儿园和小学要把幼小衔接纳入年度教研计划，推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度，积极发挥教研引领作用。四是要在家园校共育上下功夫。建立有效的家园校协同沟通机制，确保幼小衔接工作落到实处。

文图/佛山日报记者邹婷婷