佛山日报讯 记者王伟楠 通讯员何玉玲报道：教师信息技术应用能力的提升是促进教育高质量发展的重要途径之一。南海区桂城怡海第五小学贯彻落实省、市、区下发的教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案的要求，以能力提升工程2.0为契机，进一步提升教师信息技术应用能力，促进信息化与教育教学融合创新，经过六个多月的研修，现已完满收官。

信息技术提升工程2.0整校验收工作部署会议上，怡海五小校长潘光志进行介绍。

怡海五小是一所以未来智慧学校为目标的高起点、高标准、高配置的现代化公办小学，秉持“怡然教育”的办学理念，以“让每一朵花都怡然绽放”为办学愿景。

从2021年10月份以来，在广东省教师信息技术能力提升工程2.0专家库成员校长潘光志的引领下，学校成立了能力提升工程2.0管理团队和研训团队，制定了《怡海第五小学信息化教育教学发展规划》和《怡海第五小学校本研修与考核方案》。

围绕学校“基于智慧教育环境的‘怡然课堂’创新模式”这个研修大主题，各科组确定了研修能力点、制定了研修主题、研修计划，并按计划稳步推进。

怡海五小通过“由上至下、由下至上相结合”“线上学习、线下实践相结合”“研修活动与教研活动、教学实践相结合”的研修方式，设计和实施了各种层面、多种类型的研修活动，全员参与，常态化开展研修。

教师全员参与进行网络研修。

自“信息技术应用能力提升工程2.0”项目全员动员大会启动以来，学校进行了多次面向全体教师的技术培训，让老师们听得懂、能上手。在研修过程中，学校还将“青蓝工程”、“一人一课”等教研活动与2.0典型课例打磨融为一体，形成各科组特质鲜明的研修实施方案。

语文科组使用“问卷星”展开课堂问卷和课堂检测，形成了一套成熟的用于低年段的使用流程，操作方法便捷高效，数据呈现直观丰富，课堂模式融合创新；使用AI练字系统实现了写字教学的个性化辅导，大大提升了写字教学的实效性，并通过数据与图形直观准确地呈现学生在学习写字时遇到的困难，利用数据分析结果，帮助老师在后续精准教学提供数据支撑。数学科组则利用数据反馈进行教学进度调整，实现个性化、差异性教学；英语科组借助智慧教学环境激发学生创造性思维；体育科组引进智能手环、智能跳绳对学生运动和生理数据进行智能化分析，大大提升了体育课堂质量；音乐美术科组构建了创新的评价模型和评价系统，教师根据数据反馈精准施教和个性化辅导。

目前该校已建立了怡然教育理念指引下的怡然教育智慧评价体系，通过加入“四大系统五大平台”，即德、智、体、美、劳五育评价系统和怡然争章平台、班级评价平台、学科评价平台和学生画像平台，点亮五育。

同时学校还建构了“智慧教师画像”平台，对教师成长数据进行收集、计算、分析，赋能管理团队决策，科学引领教师专业素质不断提升。怡海五小在教师教学能力比赛中和新入职教师汇报课比赛中频频获奖，而学校目前课题研究项目也多达20多项，该校还获得《佛山市“十三五”教育信息化成果》一等奖、二等奖。

能力提升工程2.0已圆满收官的怡海五小目前已建立“整校推进”混合式校本研修模式，通过数据赋能，推进信息技术与教育教学的融合创新，形成基于智慧环境的“怡然课堂”创新模式，提高了课堂效率、提升教学质量和管理效能，培育一支具有鲜明特质的管理团队和教师队伍。未来，该校将继续提高教师信息化与教育教学融合创新的能力，以构建适应信息化社会的新型教学模式撬动学校全面发展，持续提升学校教育教学质量，提高师生的生命品质。