会议现场回顾。视频/佛山日报记者卢丽华制作

4月28日，佛山市教育局召开学习贯彻新修订的《职业教育法》座谈会，开门问计职业教育专家、从业者，寻求护航职业教育发展的“金点子”，为推动佛山职业教育高质量发展贡献力量。

新修订的《职业教育法》将自2022年5月1日起施行。新法明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，“国家建立符合职业教育特点的考试招生制度”，“高等职业学校可以按照国家有关规定，采取文化素质与职业技能相结合的考核方式招收学生”。

会议现场。/佛山日报记者卢丽华摄

在人才培养的“蓄水池”中，职业教育有着至关重要的作用，如何推动职业教育高质量发展？顺德区梁銶琚职业技术学校校长尧勇认为，新修订的《职业教育法》打通了职业教育“断头路”，是一个重要的“风向标”。为了让佛山职业教育再次腾飞，建议畅通升学通道，支持各个职业学校扩大五年贯通、“3+2”分段的招生规模；提升办学质量，加强师资队伍建设，调整教师结构，畅通中职学校的评审渠道，扩大高级教师的占比；开展更深度的产教融合模式，通过校企合作，引进更多的企业兼职教师，培养有知识有修养的高智能人才。加大宣传职业教育的成果和培养路径，让广大家长认识职业教育，从而引导孩子选择职业教育。同时，还希望政府加大财政投入和激励，设立专项基金帮扶学校，提高中等职业学校生均经费，为中职学生实习实训提供经费保障。

会议现场。/佛山日报记者卢丽华摄

“高质量的教育体系是职业教育与普通教育的双轮驱动、双翼共进。”顺德区胡锦超职业技术学校校长周凉凉从机制建设方面看到了可以完善的地方，他提到，新修订的《职业教育法》特别强调职业教育和普通教育的融通机制。现在有些学校也在实施学分制的探索，建议形成职业学校和普通高中之间的学习成果转换机制。同时，建立新专业建设的支持机制，如学校现有的幼儿保育专业，可以通过政府搭桥，与医疗机构形成合作，为新专业发展带来新力量。

会议现场。/佛山日报记者卢丽华摄

城市发展呼唤职业教育，深化产教融合或将成为职业学校和企业共同努力的方向。“希望佛山的龙头企业与职业教育密切合作，办有职业教育的培训基地，提升我们的师资质量。”佛山市技师学院副院长杨珍表示，今后希望可以通过订单班等方式，激励学生不断锤炼专业技能水平，从而为企业输送高技能人才。

佛山作为制造业大市，有深厚的产业基础，为职业教育发展提供了广阔的舞台。“我们要挺起职教人的脊梁。”佛山市教育局局长管雪表示，目前，市教育局正在制定推动佛山职业教育高质量发展的行动方案。接下来，将会组织多场到一线的调研，倾听学校和企业的意见建议，形成一个调研成果。

与会人员在做笔记。/佛山日报记者卢丽华摄

管雪在会上提出三点要求：一是要深入学习新修订的《职业教育法》，全面了解职业教育地位、办学定位、管理体制、体系框架、办学力量等方面内容，增强依法办好职业教育的信心。只有通过深入学习，才能够感知到习近平总书记和党中央为党育人、为国育才的一片良苦用心。二是要结合自身特点深入研究，找到更多突破职业教育发展瓶颈的路径。学校要学，要在法律中找信心、找方法，在新时代为佛山职业教育的体制机制改革和具体发展路径趟出一条路来。企业要学，要在法律中学习参与职业教育办学的方式方法，促进员工培训与职业学校、技能培训机构教学相互结合。家长要学，要消除对职业教育的刻板印象和歧视偏见。政府要学，要尽快提供好用管用给力的职业教育政策供给。三是要进行广泛深入宣传，营造人人努力成才，人人皆可成才，人人尽展其才社会氛围。让职业教育在媒体上有影子、有声音、有故事，为佛山，为广东，甚至是全国培养更多高素质的劳动者和技术人才，努力打造与佛山制造业大市相匹配的职业教育高地。

文/佛山日报记者卢丽华