“哒哒哒哒”
“速度快点，跟上节奏！”
今日（2日）下午4时许，高明区荷城街道第二小学（下称“荷城二小”）的羽毛球场上，学生们在教练的指导下认真对练，挥动球拍、击中羽毛球的声音此起彼伏。近一个多小时的训练，场上的学生们汗如雨下，却甘之如饴。
荷城二小的学生在练习挥拍动作。学校供图
体育强国，当从少年始。自1985年建校以来，荷城二小将体育教育作为开展素质教育的突破点，不断深化校园体育改革，推动体育成为该校最鲜明的底色。学校不仅在办学方面取得长足进步，还培育了许多“体育小将”，在各级各类的体育赛事中荣获不少奖项。
全面普及体育运动
羽毛球场上，学生们手握球拍一挥一顿，整齐划一地练习挥拍动作。荷城二小教导处主任李素玲表示，每到课后延时服务时间，整个羽毛球训练馆至少会有50名学生前来，从下午4时半一直打到晚上6时，学生热情高涨。
荷城二小的学生在练习挥拍动作。学校供图
事实上，体育成为了荷城二小全体学生的必修课。一直以来，学校坚持“五育并举”，把体育作为推进素质教育的突破口，全面培养学生阳光的性格与健康的体魄。
结合基础教育的课程体系、结构、内容，在“为每一个孩子的幸福人生奠基”办学理念的引领下，学校制定了提升学生体育素养的系列培养方案，对不同学段学生提出不同的教学要求。此外，学校还以学分制的形式鼓励学生积极锻炼身体，从而提高体育素养，实现综合素质全面发展。
高年级学生指导低年级学生练习羽毛球。学校供图
除了提供公平的基础教育外，学校还因材施教开展特长教育。学校从课程上对教学内容进行普及教育、特色教育到专业教育的不同设置。在开足开齐体育与健康教育课程、严格落实义务教育阶段体育课程计划的同时，对全校学生开展普及式的运动项目，让所有学生在小学阶段就能熟练掌握1至2项体育技能，体验6到7个运动项目，改变过去课堂“蜻蜓点水”的情形。
此外，学校充分挖掘适合学生的运动项目，开设了乒乓球、羽毛球、篮球、舞蹈、毽球等十余门拓展课程，让每个学生能在体育社团的选择中找到自己喜欢的运动。
“经常进行体育锻炼的人，吃苦耐劳的能力会更强。”在李素玲看来，体育能磨练人的意志，帮助学生养成克服困难、战胜挫折的品质。学校将秉承体育强国的精神，以增强学生体育能力为主要目标，丰富学生课余生活，培养学生勇敢拼搏的精神。
打造特色拳头项目
为满足学校的正常体育教学和训练工作，荷城二小聘请了数位外聘教练作为辅助力量，帮助学校在开展普及运动的基础上训练精英队伍。依托强大的师资力量，全校体育学科特色逐渐形成，乒乓球、羽毛球、篮球等一批特色体育项目呈现勃勃生机的态势。
学生间较量羽毛球技术。学校供图
针对具有专业特长的学生，学校遵循青少年学生生长发育规律和生理心理特点进行科学系统的训练，并建立起运动员档案，通过编制周训练计划，保证学生每周训练4次以上、每次训练时间60分钟。
此外，学校还将大课间活动纳入学校的常规教学，同学们可在大课间期间参与跑操、韵律操等活动。据悉，韵律操是体育教师团队融合体育、健美操、音乐、舞蹈等元素自编的一套运动健身操，从集合站队到做操每一个节拍，以及做操结束后的队形编排都进行了精心编排。“通过韵律操，使学生既体会到力的象征，又体会到美的享受。在学校的组织参与下，韵律操活动有序有趣充实，欢声笑语充满了校园。”李素玲说。
荷城二小的学生在老师指导下练习挥拍动作。学校供图
值得一提的是，作为学校的王牌特色体育项目，学校更精心组织以“打羽毛球”“一人一拍”为特色项目的大课间活动，并配备毕业于高明体校的专业教练对学生进行羽毛球技术指导。
在专业体育老师的的培养下，羽毛球成为荷城二小体育品牌的一面旗帜，先后为省、市培养输送了一批优秀的种子选手，并在省、市、区比赛中屡获佳绩。其中，学校羽毛球队在佛山市中小学生羽毛球比赛、高明区中小学生羽毛球比赛中先后获得总分第一名，学生罗杰宁在2010年世界青少年羽毛球锦标赛中摘得冠军，邱梦丹斩获2015年佛山市青少年羽毛球锦标赛乙组女子单打第三名，林嘉莹则荣获2016年广东省“怡宝杯”青少年羽毛球锦标赛丙组女子第二名。各项优异成绩推动学校成为“体教融合”的示范样本，源源不断为国家输送体育后备人才。
荷城二小学生参加佛山市羽毛球锦标赛。学校供图
厚植体育文化基因
跳绳、袋鼠跳、接力跑……日前，一场场趣味运动会在荷城二小的校园体育场拉开帷幕，学生们在绿草茵茵的足球场、塑胶跑道上奋力拼搏。各种项目运动性、益智性、趣味性十足，让学生在运动中健身怡情，个性特长和内在潜能得到充分发挥。
“中小学体育课的目标应该是帮助学生发现体育的乐趣，学会运动的初步技巧，养成终身锻炼的习惯。”李素玲表示，学校体育节不仅包含竞赛类的比赛，还包含体验式、普及式活动，如趣味运动会、游园体验、文体竞赛、体质测试等，让所有学生都能体验到运动的快乐。
荷城二小学生参加佛山市羽毛球锦标赛。学校供图
目前，特色课程的开展与运动队的发展已形成联动机制。在课堂中，表现较好或在羽毛球运动中表现出较高天赋的学生，会成为运动队选拔对象，有机会获得重点培养。
在校长引领下，运动队已经形成制度管理、经费管理、师资建设、场地器材、科学选材、家长联动等制度保障，生成了一套科学且优化的管理体系。为保障训练质量，学校引入高明区青少年羽毛球俱乐部参与训练及管理，教练团队得到发展壮大，同时还积极开展名教练进校园交流指导、集体教研等活动，强化师资队伍建设。
荷城二小学生参加佛山市羽毛球锦标赛。学校供图
为将学生的体育作业落到实处，学校联动家庭与社区共同开展体育活动。特别是落实“双减”政策以来，学校在学科作业上做减法、体育健康做加法。布置了丰富多彩的体育家庭作业：跳绳打卡、仰卧起坐、坐立体前屈等一系列健体运动，设置奖励，激发运动兴趣。
“相对于学校的体育教学来说，家庭体育作业更具有灵活性，针对性也更强，同时也有助于增强家庭的和谐，促进亲子交流，利于学生学习成长。”李素玲表示，未来学校将继续落实“双减”精神引领下体育工作的要求，深挖体育运动项目特色，不断提高学生身体素质，为实现学校的体育强国梦贡献力量。
文/佛山日报记者冯慧雯
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