英语+语文+剪纸能碰撞出什么火花？近日，佛山十中以英语课本模块任务结合新闻采访写作知识点，引导学生学会运用中英双语，借剪纸为载体讲好中国故事。这项创意作业，是该校在“双减”政策下积极探索的产物。

老师指导学生完成剪纸作品。/校方供图

“Today I am going to tell you about how to make pape-cutting.”在视频作业中，佛山十中学生手举着一幅色彩斑斓的剪纸作品，用流利的英语详细介绍传统剪纸的做法。视频里有图片展示、操作教学，背景还配上了悠扬的民族音乐，画面赏心悦目。

原来，这项打破常规作业模式的创意作业是由佛山十中英语科组融合市、区、校三级教研团队和名师力量，联合美术、语文科组设计的。

首先，学校英语科任教师布置主题任务，学生在美术老师的指导下，创作剪纸作品。过程中，学生在语文、英语教师的指导下，充分挖掘作品内各种元素，用流畅生动的语言描述作品内容和寓意。明晰作品内涵后，学生要将制作过程和作品介绍翻译成英语，小组合作将作品全过程制作成双语幻灯片介绍及双语剪纸教学微课。

完成制作后，学生还化身“小记者”，分组撰写中英文采访提纲并采访剪纸作者。最后，学生根据采访内容撰写采访稿，在校园内进行双语新闻播报。

学生采访剪纸作者。/学校供图

值得一提的是，学生在完成作业后，不再单凭科任老师单一评分而定，而是由同伴、小组、老师三方对作业各个过程进行综合评价，再通过投票等方式二次评分。评分全过程将记录在学生个人成长档案中。

目前，这项“智造”作业已经风靡十中，受到学生的喜爱。参与这项作业的曾柏森同学说道，在做作业中他克服了对英语读写的畏难情绪，现在能更大胆地用英语来表达和交流。

“该项作业旨在引导学生学会运用中英双语表达自己的感受和想法，借剪纸为载体讲好中国故事，让更多人认识剪纸、喜欢剪纸，向社会传播佛山传统文化。”佛山十中副校长谢雪梅表示，在“双减”政策下，佛山十中积极探索高效化、趣味化、情景化和生活化的作业设计，致力让作业成为育人的载体。

与“一次性”作业不同的是，佛山十中“智造”作业时间跨度为一学年，其间学校还会通过多种方式拓展作业内容。作业项目教师团队表示，创新作业形式的初衷是希望同学们能通过跨学科的融合作业，学到更多书本上没有的知识，锻炼综合能力。

谈及课程拓展计划，佛山十中副校长谢雪梅介绍，本学期学校将让学生将配有中英双语标题和简介的作品制成剪纸艺术品，计划在春节期间设摊义卖；下学期，学校将策划举办Paper Cutting and Me （我与剪纸的故事）中英文演讲比赛。此外，学校还计划组织学生到国际学校进行剪纸文化交流，或连线国外学习中文的学校进行云交流，提高学生双语交流能力。

文/佛山日报记者周文琪 通讯员禅教宣