12月27日下午，狮山镇教育发展中心举行广东省教育科学“十三五”规划课题《基于“点亮教育”实践的中小幼教师专业自主发展模式研究》结题论证会，经过华东师范大学教育学系教授、博士生导师李政涛等5位专家组成员的评议论证，该课题顺利结题，狮山“学研行”组织构建模式获得肯定。

狮山镇教育发展中心举行广东省教育科学“十三五”规划课题《基于“点亮教育”实践的中小幼教师专业自主发展模式研究》结题论证会。

结题论证会上，狮山镇教育发展中心主任梁刚慧从研究背景及意义等8个方面介绍了课题的结题报告内容，并指出教育是点亮人的事业，课题以教师的专业自主发展为着力点和突破口，构建出以“点亮教育”理念为指引、以多样“学研行”组织为载体的教师专业自主发展模式，努力推动镇域教育水平全面提升，精心打造“岭南教育名镇”品牌。

狮山镇教育发展中心主任梁刚慧对课题的结题报告内容进行介绍。

据悉，该课题由梁刚慧主持，在2019年4月成功立项广东省2019年度中小学教师教育科研能力提升计划（强师工程）项目，历时两年多的调研总结，最终形成了系统的研究成果，包括全面深化“点亮教育”内涵、创造性提出“学研行”组织概念并丰富其内涵、构建镇域层面中小幼教师专业自主发展的创新模式、即将出版的专著《点亮教育的理想——“学研行”理念下的教育生态变革》等。

结题论证会现场。

在课题的评议论证中，5位专家组成员一致同意课题结题，对该课题的整体评价均为研究过程规范，研究成果显著，同时也提出了建议。南海区教育发展研究中心教科所所长董磊认为，该课题紧扣主题展开，研究过程中分阶段取得的成效清晰。同时，“学研行”组织的创建在南海镇域层面属于开创先河，且投入力量大，全覆盖了镇内中小幼基础教育，极大地推动了教师专业自主发展。

华南师范大学教育科学学院副研究员梁永丰提出，该课题抓住了当前基础教育高质量发展核心问题，从教师专业发展水平的提高，尤其是专业自主化发展的方向上进行研究，提出了可借鉴的发展路径，这是值得称赞的。

专家上台进行评议。

“这个课题成果是高质量的，是团队实践出来、做出来，然后才是写出来的，将狮山教育经验放在广东、甚至全国范围去衡量，那都是独特的。”李政涛在视频点评中提出，课题的结题报告有理念、有组织、有机制，形成了教师专业自主发展的狮山范式，创造了狮山独特的、不可替代的经验。

现场为该课题的子课题代表颁发结题证书。

现场，狮山镇委委员房钰昕等还为该课题子课题代表颁发子课题结题证书。结题不是结束，丰硕的课题成果为进一步推进狮山镇“学研行”建设工作提供了坚实的理论支撑，构建了一种新型的中小幼教师专业自主发展模式，激发了教师自我发展的内驱力。未来，狮山镇还将继续深入探索狮山教育发展经验，努力推动镇域教育水平全面提升。

文/图/视频 珠江时报全媒体记者 彭燕燕

通讯员/周秀娟