专科就诊空间更大 人才培养平台更高
珠江商报讯 记者吴小镛林安迪摄影报道：“三、二、一，让我们共同见证儿童发育行为中心正式成立，广东医科大学海洋医药研究院、广东医科大学顺德妇女儿童医院的博士后联合培养基地顺利揭牌！”12月16日上午，广东医科大学顺德妇女儿童医院举行两个项目启用仪式，一个是临床业务的拓展，一个是科研教学的提升，预示着该院在近日高分通过“三甲”复评后，进一步加快了“医、教、研”全面提速发展的步伐。
领导嘉宾宣布广东医科大学顺德妇女儿童医院儿童发育行为中心正式启用。
儿童发育行为中心：
帮助更多孩子走出困境
自闭症、多动症、情绪障碍……随着我国经济社会快速发展，儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升。有国内外研究数据显示，儿童在成长过程中出现自闭症、多动症等发育行为障碍患病率高达10%。按顺德区目前0-6岁儿童22万的人群数据来推算，患有发育行为障碍的儿童可能超过2万人。
出于对这部分儿童诊治的强烈关注，广东医科大学顺德妇女儿童医院于2020年12月成立了“儿童发育行为专科”，这是顺德地区率先成立的儿童发育行为障碍性疾病专业诊疗机构。一年来，在科室主任朱锦渊的带领下，科室致力于儿童发育行为障碍性疾病的诊治，专业发展迅速，专科阵容不断扩大，吸引了越来越多的患儿前来就诊。
在就诊患儿增多、科室业务用房愈发紧张的情况下，今年，经多方协调与努力，该院开辟了新的业务区域，成立了“儿童发育行为中心”，为儿童发育行为专科拓展了2000平米的发展空间，专业团队由8人增加至30余人，为顺德儿童发育行为患儿群体提供更为充足的就诊空间和更强大的技术力量。
在广东医科大学顺德妇女儿童医院儿童发育行为中心，治疗师正在进行一对一的个别化训练。
“场地比以前宽敞了许多，设置的班级也更多了，现在孩子上课的排队时间也更短了！”家住顺德的方女士，其孩子在3岁2个月时出现注意力不集中、多动等情况，被诊断为“自闭症”。在医生建议下，方女士带孩子到专业机构进行相应干预。“我们运气算好了，那时广东医科大学顺德妇女儿童医院儿童发育行为专科刚好成立，作为首批患儿，孩子接受了9个月专业干预后，症状有了明显好转。”方女士说，从“专科”升级为“中心”，不但硬件得到改善，更重要的是让更多患儿获得早干预的机会，从而受益。
《健康中国行动》纲要中提出，到2022年底要基本建成有利于儿童青少年心理健康的社会环境。对此，顺德也已积极行动。仪式上，顺德区民营卫生健康行业党委专职副书记廖海标提到，今年4月，顺德正式启动了“政府-医院-学校-家庭-慈善”五位一体的儿童发育行为障碍管理模式。
“今天，广东医科大学顺德妇女儿童医院儿童发育行为中心的成立，标志着该模式真正落地，填补了顺德区内专业领域的空白。”廖海标认为，中心的成立将促进全社会更好地正确认识儿童发育行为障碍，使顺德区儿童发育行为障碍疾病得到有效、规范管理。他表示，顺德还将致力于建立全区的儿童发育行为筛查、诊断、治疗体系，做到普及筛查、分级诊疗、亲子同治、社校共为，帮助更多的孩子走出困境。
博士后联合培养基地：
搭起高层次人才培养平台
昨日，随着广东医科大学党委副书记、院长罗辉和广东医科大学顺德妇女儿童医院党委书记陈启康代表双方在签约本上签字，意味着两方联手打造的博士后联合培养基地正式成立。
广东医科大学顺德妇女儿童医院与广东医科大学签约，合作共建博士后联合培养基地。
“博士后联合培养基地的成立，标志着我们医院从专科护理教学、本科实习生教学、本科2+2教学，进一步提升为对博士、博士后的人才培训，这是医院科研与教学一个质的飞跃。”广东医科大学顺德妇女儿童医院院长陈日玲介绍，自2017年该院成为广东医科大学直属附属医院以来，医院的医、教、研得到了全面迅速提升，目前医院拥有的佛山市特色专科增至5个，顺德区重点专科增至7个。
为加码提升医院的科研工作水平，近两年，广东医科大学顺德妇女儿童医院先后成立了“妇幼研究所”“儿童呼吸疾病研究所”“妇幼医学和出生缺陷防控重点实验室”“护理学（助产学）2+2协同育人教学基地”以及“儿童血液肿瘤诊治中心”，并扩建了中心实验室、遗传实验室，加大了图书馆、教室及宿舍的建设，为科研人员创造了良好的前提条件。
“今天，博士后联合培养基地的挂牌，更标志着我院在高层次创新型人才建设培养、引进和使用上建起了新的平台，对推动专业技术人才培养和科研水平的提高具有重大的意义。”陈日玲表示，在博士后联合培养基地将会为医院的科学持续发展注入新动力，为推动顺德医疗卫生事业的发展作出更大的贡献。
记者了解到，首名入站该培养基地的程博士，是一名药理学博士，他的主要研究方向是通过对药物、药理和毒理的研究，助力儿童哮喘支气管炎的治疗。
院方表示，今后将充分联合广东海洋医药研究院，做好博士后联合培养基地工作，做好科研业务指导、项目评估考核，协助科研人员顺利完成博士后出站。
廖海标在仪式上勉励医院要以此为契机，依托大学教学、科研和人才优势，培养更多有助于“健康顺德”建设需要的妇儿人才，建立有利于学科交叉、人才流动的博士后培养制度，协同促进科研成果转化，为顺德地区医学科研贡献力量。