14日早上8点30分，佛山市惠景中学准时响起上午第二节课的上课铃，校园里不同班级陆续传来了老师们的讲课声：

教学楼2楼的初一8班里，英语老师陈春妮在跟学生们玩着一个“guess a place”的小游戏，让学生们通过不同的图片，用英语猜出具体的场所名字；同一层的初一18班里，心理老师冉宇萌“化身”同学小亮，向学生们诉说着自己的挫折苦恼，让他们在情景里思考如何应对；在往上2层的初三8班，化学老师毛柏懿向学生演示着镁条燃烧的实验，在学生们的惊呼中，她不忘提醒他们留意实验现象……

英语老师陈春妮在跟学生们玩着一个“guess a place”的小游戏。/佛山日报实习记者刘乙丁摄

去年底，禅城大力引进高水平基础教育人才，并组团前往北京知名学校广发“求贤令”。这3位老师，分别毕业于香港理工大学、南开大学、北京师范大学，都是在这段时间应聘入职，于新学年来到惠景中学的。作为全国知名大学的应届硕士毕业生，她们在到岗禅城这所优质公立初中一个月有余的时间里，不断思考着如何把自身知识储备应用到教书育人中，在摸索中逐渐找到自己的定位。

毛柏懿：“探索将化学科研的思路融入初中教学”

北京师范大学研究生

任教科目：化学

在本月举办的佛山市中小学实验教学说课活动上，毛柏懿代表禅城区出赛。作为参加者中资历最浅的老师，在初三化学酸碱综合反应的课堂内容里，她设计出了一个补充实验，以无水硫酸铜从白色变蓝色的现象证明水的产生。这一创新的课堂思路获得了活动的二等奖，这当然得益于她个人本身充足的专业知识储备。

化学老师在上课。/佛山日报实习记者刘乙丁摄

本科毕业于辽宁大学应用化学专业，硕士毕业于北京师范大学有机化学专业，据了解，该类专业学生毕业去向大都是科研或教师两大方向。而对于毛柏懿来说，想当老师的想法从很早就萌生了。“大三时我就考取了教师资格证，读研时受到所在学校的熏陶，就更坚定了这个想法。”去年12月，禅城教育系统组团前往北京院校进行招聘，通过面试后，毛柏懿很快地与惠景中学达成了协议。

当然，作为一名非师范专业毕业的老师，一开始并非易事。与有坚实化学学科知识储备的毛柏懿相对应的，是一群零基础的学生。“很多我认为理所应当的事情，孩子们是完全不了解的。如何用最通俗易懂的语言对学生解释清楚这些知识点，对我来说是有难度的。”毛柏懿坦言。

为此，这一个月时间里，她不断地向学校化学科组的老师们请教，自己也在课余时间不断练习，寻找最适合自己的授课方式。在慢慢的摸索过程中，毛柏懿快速成长。她还开始利用自身熟悉化学科研领域的优势，产生新的教学思路。比如在课堂上为学生渗透化学学科的前沿知识，或者设计一些新型实验，提升学生的学习兴趣。

今年国庆假期，毛柏懿就参与设计了一个过氧化氢分解的实验作为学生的家庭作业。在学生们拍摄上交的视频中，看到学生纷纷采用不同物品作为实验的催化剂，有的使用红砖粉，有的还尝试使用了猪肝，她由衷感到开心。

短短一个多月的时间里，毛柏懿坚持鼓励学生继续努力，看着同学们对化学这门学科的兴趣越来越浓厚，作业的完成质量也越来越好，她初尝了作为老师的成就感。“对于孩子们来说，这是一门全新的学科，大家都是零基础，在这时就更容易帮助他们树立学习的自信心。”毛柏懿表示，她希望自己能在这个岗位上继续奉献自己的力量。

冉宇萌：感觉自己走在一条热爱的路上

南开大学应用心理研究生

任教科目：心理

作为惠景中学第一名专职心理老师，冉宇萌从到岗的第一天，就负责学校初一20个班级的心理课，一周平均10个课时，换言之她几乎每天都要上2节心理课。初来就被委以重任，尽管压力不小，但这也正代表了学校对冉宇萌专业能力的充分信任，她也表示感觉“自己走在一条热爱的路上。”

心理老师与同学互动。/佛山日报实习记者刘乙丁摄

本科报读的是社会工作专业，研究生时选择了应用心理学专业，冉宇萌表示自己越读就越喜欢心理学这个领域。一心想从事和心理学相关工作的冉芋萌，毕业后在北京求职时遇上了当时在北京开展校招的禅城教育系统，当下就敲定了毕业后的第一个工作岗位。

在冉宇萌看来，正值青春期的初中学生处于一个充满矛盾和冲突的时期，时常潜伏着心理危机，如果没有正确处理，就会影响幸福感，冉宇萌非常渴望利用自己的所学知识帮助这群孩子。

怀着满满的职业理想走上讲台，很快地她就发现现实并不完全如自己所想象的一般——“与初中生对话，跟与成人是完全不一样的。”冉芋萌回忆道，在第一堂课时，她急于对学生进行知识和观点的输出，但教学效果却往往不尽如人意。“在我认为这个东西很好，想让学生快点掌握时，面对的却是他们注意力很难集中，不感兴趣的情况。”

在遭遇上岗后第一个困境后，作为一名心理老师，冉宇萌很快地调整了自己的心态。每一节课后，她都会写课堂总结，后来她发现总结里出现的最多的字眼是“悦纳”二字。她很快找到了解决问题的突破口。“我懂得了要悦纳所有同学，建立开放、包容、积极的班级氛围，拉近与学生的距离，比上什么课都更加重要。”

此后，冉宇萌的课堂上不再反复申明纪律，也不再阻止学生们无限的话题延伸。比起以往注重知识点输出，她现在更加注重增加互动环节。比如在本周关于“认识自我”的心理课上，她就导入了心理学效应视频，并通过让学生们画自己的手掌，比较自己与他人的手掌的不同，最后通过交换手掌了解他人评价与自我评价的异同，达到认识自我、控制自我的目的。

有趣的课堂形式，极大地吸引了学生的听课热情。“对于初中学生，比起希望他们能记住什么知识，我认为更重要的是给予他们真实的体验，这些体验，都会在他们未来人生的某一时刻再出现。”冉宇萌说。

冉宇萌认为，自己离一个成熟的心理老师还有相当一段距离，但她也更坚信自己喜欢老师这个职业。“如何进一步与学生共情，成为一名真正能为学生带来影响的老师，我还要去摸索，希望自己能快速成熟。”

陈春妮：“第二次走上讲台，我更自信从容。”

香港理工大学硕士

任教科目：英语

与上述两位老师不同，陈春妮已经是第二次走上教师这个岗位了。几年前，她从华南师范大学本科毕业后，就在佛山市外国语学校小学部任教过，后来选择继续升学，在本科英语师范专业的基础上，前往香港理工大学攻读英语语言教育专业。

两次毕业，两次都选择在禅城的学校任教，陈春妮解释，她一直都很喜欢佛山的生活节奏。“经济发展得好，也有深厚的文化底蕴，有繁华的商业区又有安静的老街，佛山是一座很迷人的城市。”

英语老师与学生互动。/佛山日报实习记者刘乙丁摄

开学一个月以来，除了初一2个班级的英语外，陈春妮还担任了班主任一职。大到学生们的思政教育，小到他们午休时讲话“开罚单”，要处理的事情很多。工作节奏快之余，惠景中学教学氛围浓郁，每周都举办公开课教研，不定时就有外校名师前来交流。作为新老师，陈春妮抓紧一切机会学习，至今旁听了十几节课，自己也上了几次公开课，课余也时常跟着校内结对的师傅请教，成长效果肉眼可见。

第二次的上岗，除了因为教学对象从小学生转变为初中生，年龄特点不同导致的教学方法调整之外，深造后的陈春妮感觉在课堂中更自信、淡定。她自己也有了更多新的教学想法、教学理念要运用到备课教学当中去。比如，比起以往的直接教授课本知识点，她现在更青睐于使用“任务型”教学的形式。具体操作中，就是通过在课堂中创设真实的情景、任务，让学生在学习之后不仅理解了知识点，更能将其真正运用到现实生活中。

以陈春妮上周的公开课为例，内容是介绍家庭成员的工作。陈春妮就将课堂的任务设定为“帮自己的家长竞选家委会成员”，学生们要做的就是通过使用书本上学到的词汇、听读了解其他同学家庭成员的信息作参考对比，然后为自己的家长写一张信息卡，到最后形成一篇介绍家庭成员的小文章。如此一来，课堂的风格活泼了，学生们更愿意参与进来。

“我在成长的道路上遇到过很多优秀的老师，我由衷地敬佩他们。”陈春妮告诉记者，在她高考成绩出来后，她就毫不犹豫地报读了师范专业，“我觉得做老师很有趣，我也希望自己能不断向自己的榜样靠拢。”

惠景中学：从不同层面持续培养高学历教师队伍

“招聘一批高学历的教师，一方面是对应禅城区基础教育‘强腰工程’的需要，另一方面，也昭示了现在越来越多名校毕业生愿意来到珠三角地区、大湾区里优质的公办学校任教。”惠景中学校长陈睿表示。

在基于区一级对于高学历教育人才培养的顶层设计的基础上，作为该批教师的任职学校，惠景中学希望将他们培养成全方面发展的教育人才，包括在科目教学和学校管理等方面。

“在大学学到的专业知识，并不完全能够跟现实工作完全挂钩，要在课堂上真正转化为培养学生的能力，需要一个过程。”陈睿表示，除了让教师们在日常教学中积累经验外，另一方面，惠景中学也将这批教师的培养结合在教育集团发展当中。比如，在11月，惠景中学计划让冉芋萌老师对佛山市惠景中学教育集团各成员校的班主任开展心理培训课。另外，学校还会鼓励这批教师积极参加各级比赛。

据透露，禅城教育系统计划今年再次前往北京等地的名校开展招聘。“禅城区作为大湾区城市的中心城区，教育工作是有远大的发展前景的。”陈睿表示，这需要继续加强宣传工作，不仅仅能招聘到北京等地的高层次人才，另一方面也要确保本乡本土的高层层次教育人才不要流失。

文/佛山日报记者周文琪