姓名：罗子颖
荣誉称号：佛山市中小学青年教师教学能手、南海区优秀教师、南海区基础教育课程改革先进个人、南海区学生竞赛优秀辅导人员
学校名称和职务：桂城街道平洲中心小学信息技术科组长
C++、GoC、scratch编程、人工智能……这些看似“理科男”才擅长学习的深奥知识，在平洲中心小学信息技术科组长罗子颖老师的课堂上，都变得生动趣味、简单易学。作为一名仅六年教龄的青年女教师，罗子颖在2020年南海区义务教育阶段信息技术学科青年教师教学能力大赛中，以综合总分第一名的成绩获南海区特等奖，并在佛山市赛中以全市第二名的好成绩，获佛山市中小学信息技术青年教师教学能手。
罗子颖带领学生参加竞赛
2021年，罗子颖在刚结束的广东省青年教师教学能力大赛初赛小学信息技术学科佛山市选拔赛中，以总分第一名的成绩，获得省赛资格，将代表佛山市参加省决赛。
从小参赛埋下热爱“种子”
这位聊天时活泼开朗、热情大方的女老师，毕业于华南师范大学计算机学院，大学期间就已经是“学霸”，常年绩点第一，非常热爱研究信息技术学科知识。
“小学时，信息技术老师会指导我学习一些简单的编程知识，用计算机解决问题，我那时就觉得计算机编程很有趣，五年级参加了广东省奥林匹克计算机比赛，获得省三等奖，从此便在心里埋下了热爱的‘种子’。”罗子颖说，她小时候逻辑思维就比较好，会在课余时间学习一些信息技术知识。
罗子颖带领学生参加竞赛
大学期间，罗子颖对计算机学科和信息技术教育的学习研究更加专业、系统。除了在专业课上认真听讲，罗子颖在课余时间也积极提高自身素质，参加校内外各种信息技术和师范技能比赛。在其他同学用课余时间休闲娱乐时，罗子颖最喜欢做的事情是抱着手提电脑“泡”图书馆学习。此外，罗子颖也积极参加社会实践活动，如在广东省博物馆当志愿讲解员，积极参加教育见习和教育实习，为毕业后当老师积累经验。
因材施教提高学生兴趣
真正站上讲坛后，罗子颖发现实际课堂与模拟课堂还是有很大差距。“大学时我们会进行模拟课堂，但在实际教学中，不同的孩子有不同的反应，教师必须对教学内容和教学对象有充分的了解和准备，才能更好地授课。”罗子颖说，为了站稳讲坛，前期她一方面通过研读教材，结合生活案例设计更适合小学生掌握的教案，另一方面从每节课上总结经验，了解不同班级不同学生的兴趣和上课风格，进而因材施教。
罗子颖的信息技术课堂简单有趣
有的班级活波，有的班级沉闷；有的学生思维灵活，有的学生“反射弧”稍长……针对不同特点的教学对象，罗子颖的教学方式也明显不同。“对于相对活泼、主动的学生和班级，我会多一点‘放手’，引导学生有针对性地进行自主探究与合作学习；对于相对沉闷、被动的学生和班级，我则多采用鼓励和小组竞赛等方法，在活跃课堂氛围的同时，积极调动学生的主观能动性，提升课堂效率。”除常规教学，罗子颖还积极参与信息学等学生竞赛的辅导工作，并在竞赛辅导中专注留心每一位学生的学习情况和能力水平发展情况，认真做到因材施教。
“罗子颖老师是一位非常负责任的老师，很多时候全校老师都下班了，罗子颖老师仍在计算机室里埋头工作，备课、出题、辅导学生等。我每次让她早点休息，她总说没关系。”平洲中心小学校长卢淑仪表示，十分欣赏罗子颖老师对教学的热情以及对学生家长的负责。
一路“披荆斩棘”代表佛山参加省决赛
参加青年教师教学能力大赛，对每位青年教师来说，既是挑战，也是机遇。从去年开始，罗子颖以街道赛为起点，一路“披荆斩棘”，愈战愈勇，不断从每场赛事中积累经验，不断在更高等级的赛事中取得更大突破。在刚结束的广东省青年教师教学能力大赛初赛小学信息技术科佛山选拔赛中，罗子颖更是以总分第一名的成绩，获得省决赛资格。
罗子颖的信息技术课堂简单有趣
“2018年，我其实参加过上一届的青年教师教学能力大赛，但那时候没能晋级市赛，我也从中看到了自己的很多不足，因此这两年一直在日常教学中努力积累教学经验、提高专业素养。而每一届青年教师教学能力大赛的赛制内容会有所不同，这也要求选手根据赛制及时调整自己的状态，积极准备，让自己以最佳状态参赛。”罗子颖说，相比以前，她的参赛心态经各项赛事的磨练，已越来越平稳了，这能帮助她在比赛中更好地发挥出自己应有的水平。而这些愈战愈勇的参赛经验，她也会在辅导学生时用于鼓励学生，告诉他们在面对越来越多的挑战时，不要害怕，要相信自己，努力在每场比赛中积累经验，以更好的状态应对下一场比赛。
有今日的成长，罗子颖说，她十分感谢学校的指导支持和南海区教育局、桂城街道教育系统的培养。“对于青年教师，无论是区、街道、还是学校，每年都有很多很全面的培训活动，有名师帮扶、也有小组结对，让我们青年教师得以迅速成长。未来，我也必不忘立德树人初心，尽自己最大的努力完成为党育人、为国育才的使命。”罗子颖坚定地说。
文/珠江时报全媒体记者邹韵斯
海报文案/珠江时报全媒体记者 关帅屏
海报设计/珠江时报全媒体记者 彭珍
通讯员/李芳毅、邓付生
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