“明天见！”随着放学铃声的响起，孩子们在和老师、同学的告别声中踏上了回家的路。开学第一天，学校的课后托管做得如何？新学期的课程又会有何新调整？9月1日下午，记者来到桂城多所中小学，对以上问题进行深入了解。
映月第四小学
有序开展“5+2”模式 家校共促学生成长
“请家长们注意，现在是下午5点第一批学生的放学时间到了。”随着校长陈凯宁的通知，映月第四小学的校门缓缓打开，孩子们在老师的带领下鱼贯而出。
早在开学前，映月四小便征集了家长们接孩子放学的意愿时间。在学校的安排下，家长被分为17:00和18:00两批，需按约定时间到达校门口，等待老师将学生带出校园。“302班的同学们，立定！踩点站好，看到自己家长的就把手举起来。”在陈校长的指挥下，小朋友们在间隔一米的红点上乖乖站好，然后被翘首以盼已久的家长们逐一接走。
孩子们举手示意家长来了。
自9月1日起，映月四小便开始实行“5+2”的课后服务项目，即在每周5天的正常上课日，每天为学生提供2小时的延时托管服务，以便和家长们的下班时间相衔接。在错峰安排孩子的放学时间之外，为进一步缓解交通问题和保障学生安全，映月四小家长委员会在新学期继续组织各班家长们轮流开展义工服务。每到上下学的时间，家长们便会穿上红马甲，到学校附近的各个红绿灯路口进行交通疏导，并护送孩子们安全有序地往返校园。“我们的委员会也建立了4、5年了，从一开始只有10多人，到现在几乎所有家长都愿意来做义工，家长委员会逐步扩大，只为孩子的上学放学更便捷、舒心。”家长委员会主任梁澄添介绍道。
家长义工在组织孩子过马路。
在家长为孩子的路途安全保驾护航之时，映月四小的老师们也在努力为学生提供更良好的教育服务。教导处副主任詹登超表示，课后延时服务主要分为两个阶段：9月的第一阶段，学校会根据学生的需求开设基本托管班，以学习辅导为主；而国庆之后的第二阶段，学校将会综合多方情况，为学生提供丰富多彩的特色课程。“新学期我很开心，因为学校有同学可以一起玩，而且老师还让我们在学校多学习一会，这样回家之后我就有更多时间做其他事了。”五年级的小朋友牟俐颖说。家长们对这一新服务也很支持，504班的一位家长金昭萍说：“孩子可以和同学们一起在班上写作业，这样学习的积极性会更高，也不需要我们在家督促他完成了。”
老师带领孩子有序放学。
教导处副主任詹登超介绍，后续学校将对老师和家长开展进一步的培训指导，让孩子在课上高效率学习，在课后多方面发展。
怡海小学
放学现场井然有序 为学生提供课间餐
开学第一天的傍晚6点，怡海小学的同学们在老师的组织下，排队前往校门口与家长会合。校门口划分了各个班级的家长等候区，并在学生出口设置黄线限制，现场还有家长志愿者维持秩序，避免家长们在着急等待孩子放学时出现拥挤现象。
同学们在班级门口有序排队，等待放学。
在有序组织家长接孩子的同时，怡海小学也贴心地满足了学生在等待放学时的需求。学校不仅安排了老师在教室中组织课外娱乐项目，并且考虑到临近放学时间，孩子们普遍会感到饥饿，于是为他们提供了课间餐。牛奶、水果与面包的简单搭配，既能缓冲孩子们的饥饿感，又能避免与晚饭冲突。
同学们正在享受学校提供的课间餐。
“对于坐班制的家长来说，延时服务提供了很大的便利，傍晚6点大部分家长都能抽出时间来接送，并且方便管理，小朋友自己也觉得有趣，家长也更放心。”104班学生吕博文的家长说。有部分家长在支持延时服务的同时，也希望这段时间学生会有更充实的安排，他们表示教学要劳逸结合，孩子个人兴趣的发展也同样重要，而低年级的孩子，尤其是正从幼儿园过渡到小学的孩子，则更需要培养良好的学习习惯。
灯湖第六小学
后期或引入第三方机构 拓展学生课外兴趣
灯湖六小的简主任介绍，开学的前一个月，学校已征求家长对于课后托管的意愿，有80%的学生愿意参与第二节课后托管课，而参与托管的学生将在17:50到18:00放学，没有参加托管的学生则按时在16:55放学。
对于“双减”政策的实行，同学们也有自己的看法。“我觉得这个课后托管的安排很好，因为我爸爸妈妈的工作一般是下午5点半才下班，但是我以前放学的时间是5点，这样他们来接我就要请假，现在有了课后托管以后，他们就不用这么麻烦了，而且我也可以在学校做作业。”灯湖第六小学401班的陈昱彤说。
同学们正在教室完成作业。
教四年级的陈老师表示，现在学校的“双减”政策也是一边实行一边调整，如今课后服务暂时只有基本托管，以老师辅导学生做作业为主，学生自主学习为辅。
老师正在辅导学生写作业。
“如今‘双减’政策实施后，学校每位老师都大概增加了3节课的工作量，所以他们的下班时间会根据工作安排适当延长。”桂城街道灯湖第六小学相关负责人介绍，9月的课后托管是由本校老师负责管理，10月学校会考虑逐步引入第三方机构，让孩子在学习之余拓展课外兴趣。
统筹/珠江时报全媒体 见习记者陈嘉敏
文/图 珠江时报见习记者陈嘉敏 梁欣昕 实习生张雅琪