1月24日，高明区中小学和幼儿园正式开启寒假模式。在欢庆假期到来的同时，部分学生已经“奔赴”各类兴趣考级班、寒假班、托管班。

连日来，记者走访区内部分课外机构了解到，各类寒假班早在半个月前就开始招生，不少家长为孩子提前做好了寒假规划。值得关注的是，随着家长教育理念的转变，往年的盲目跟风报班在今年转向以孩子兴趣爱好为先导，通过减少报班数量从优提质，寓教于乐提高孩子的学习效果。

乐高机器人培训班最受小朋友欢迎。受访者供图

寒假托管：报名作业托管寒假班的学生居多

放假“神兽”出笼，家长忙于工作无暇顾及时，假期托管成为家长们的首选。连日来，记者走访高明部分小学周边托管机构看到，各个托管机构已做好假期托管班的准备工作。

“我们1月24日寒假班开始，有两种方式，其中报名较多的是作业托管类的寒假班。”高明一中附属小学附近的一所托管机构的工作人员介绍，寒假班共托管20天（周末休息），仅是负责孩子看管、写作业、午餐、游戏等活动内容的寒假班（作业托），价格1680元。如需要课程辅导、先修、成绩提高等带辅导功能的托管班价格2480元。该工作人员透露，因有部分家长考虑春节回老家等因素，目前报名作业托的寒假班学生居多，其中多集中在小学一、二年级的孩子，已经有40多名学生报名。

在另一家托管机构，记者看到已经排好的寒假班课程表，除每天上午完成语数寒假作业外，下午还有赠送的美术、书法等兴趣课程。“我们寒假班共上28天的时间，从1月25日到2月19日。”该机构工作人员介绍，寒假班收费按天计算，每天100元，共28天价位在2800元左右。

兴趣考级：集中受训为考级做准备

除寒假托管班外，以兴趣特长为主的特长寒假班也十分走俏。在各大特长培训机构中，钢琴、美术、舞蹈、乐高、体育、口才等兴趣爱好班已不再新鲜，记者走访区内多家培训机构看到，门口都摆放着各类宣传海报。“我们去年12月中旬就接到培训机构的通知，安排好了假期班上课的内容。”市民王先生介绍，因自己的孩子报了钢琴班，需在1月中旬参加考级，所以还没有正式放假就已经提前进入到寒假集训的队伍中来。

在一家美术培训机构的宣传彩页上，以“环球大师”为主题的寒假班，在8天时间内围绕8个国家的风土民情特色进行绘画知识点教学。

此外，很多高明学生从原本的舞蹈班、美术班，开始慢慢转战乐高机器人培训班。位于荷城中山路的一家培训机构便开设了乐高机器人课程。

悟空童学其中一位创始人罗贤杰介绍，乐高积木本身就是孩子们非常喜爱的玩具之一，在乐高课堂上，孩子可以学习到更多学科以外的知识。据悉，老师们会通过思维的引导，让孩子发挥想象力、创造力，利用乐高教具去实现自己想搭出的作品。在搭建的过程中，孩子们要对作品的结构进行构思，会遇到一些困难，也会跟同伴合作搭出作品，而这些对孩子的合作力、逻辑思维能力以及抗挫力、发现问题、解决问题的能力都有很好的锻炼。

家住中山路附近的叶女士便将自己刚上一年级的儿子送到乐高机器人培训班，她表示，这不仅可以培养儿子的专注力，还能提高他的思维能力。“我儿子本就属于那种坐不住的类型，通过乐高机器人这种寓教于乐的方法，可以令他在玩乐的同时，帮助他培养立体化、多元化的知识体系，增强他的科技素养。

观念转变：重培养更重兴趣爱好

线下培训机构能否做好疫情防控工作？在采访中记者看到，多数培训机构均在大门口张贴有“佩戴口罩才可进入”的标识，部分机构还通过红外线测温门进行体温检测，免洗消毒液进行手部清洗，对上课学生及家长做到“双保险”预防。

近年来，为了不让孩子输在起跑线上，“拔苗助长”式教育已成为家长之间的“另类竞争”，从1个兴趣班到12个兴趣班，孩子在班与班之间奔波，家长也疲于接送。但如今，随着家长教育理念从多才多艺的“量变”到少而精的“质变”转换，盲目跟风式报班逐渐趋于理性。在记者的采访中，不少家长透露在选择寒假班时，更多以孩子为出发点，着重培养孩子的兴趣爱好。市民李女士表示，“以前给孩子报了5个兴趣班，现在只保留了孩子最喜欢的2门寒假兴趣班，孩子一直在坚持，效果还不错。”

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寒假线上培训班该如何选择？

记者发现，面对寒假，高明区内不少小学生都坦然接受了网课。不少小学生甚至会和同学互相比较，主动要求家长报名自己想上的网课。

有家长表示，考虑到假期加长，线上网课时间灵活可调，又不需要接送是他们选择网课的主要原因。在经历了2020年上半年孩子居家学习时的网课实践后，早在寒假前，他们就提前规划，把网课加入到必买清单中。

如何选择和使用好适合孩子的在线资源？北京市特级校长、北京市丰台区第二中学教师焦素琴提供了几个方法。

在线学习资源琳琅满目，学生和家长在选择的时候可以注意以下几点：

1.家长、学生要听取学校和任课老师的意见，首选任课老师提供的资源和网站，因为老师比较了解学生，推荐的资源针对性最强。

2.自己在选择资源时应该有个顺序，建议先从市区官方提供的资源入手，再查找其他培训机构的资料。

3.了解自己的需求，学生要对自己有个整体的审视。是想复习还拓展新领域？是喜欢微课还是文字资料？明确自己的需求之后再去查找资料，再比较资源是否优质。

4.每一个网站的资源都不会是尽善尽美的，将筛选的几个优质的资源整理成自己的处理问题的“查询库”，有问题可以从这些地方查找，避免大海捞针。

5. 线上的学习资源非常丰富，除了上网课家长还可以跟孩子一起听讲座，一起听书，一起聊相关内容，这样既保护视力，又能够与孩子进行心理的深度沟通，适当进行引导教育，提高家庭陪伴的质量。

6. 在孩子进行线上学习的过程中，要及时关注，支持孩子线下的作业复习巩固，并能配合线上老师的评价，了解孩子的接受程度，给予鼓励和恰当的帮助。

文/佛山日报记者陈嘉懿

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