专业型的班主任是什么角色？日前，广东第二师范学院德育研究中心主任李季教授在中小学骨干班主任专业能力提升系列培训课堂上给出了答案，“专业型班主任是研究者、实践者与参赛者三重角色的叠加。”当天，禅城区各中小学300多名骨干班主任参加了当天的培训。

何谓主业？何谓匠心？主题班会以什么角色参与活动？……培训会上，李季围绕这三个问题展开“我以匠心事主业”专题讲座，从心理、目标角度出发引出参赛者、实践者和研究者三种角色。他深入浅出地从四个领域、六个方面描绘了一幅班主任能力谱树图，在情景答辩和成长故事环节为选手们指明准备技巧和备赛方向。

随后，广东省中小学名班主任工作室主持人万博围绕班级发展规划、成长故事叙述、情景答辩三个项目为学员们开展“以赛促教，不忘初心”专题讲座。万博强调，班级发展规划的设计要兼顾学生当前与未来的发展，注重化虚为实，做到心中有纲。

过程中，万博以情景答辩的“六步轮回法”和成长故事叙述的真实感人细节，分享了她教育教学的“雷霆反馈”原则，强调选手参赛时要做到“五个三”，即：三个要点、三部曲、三个转变、三个做法、三个表达。

广州大学副教授林冬桂则为学员们作了题为“班级活动设计与实施策略优化”的专题讲座。林冬桂将优秀案例与理论结合，从班级活动与学生成长、班级活动方案的设计、班级活动实施的优化三个部分为培训老师带来了完善、全新、深刻的班级活动设计新思路。

最后，广东省中小学名班主任工作室主持人胡灵莉，通过“班主任专业能力大赛演练指导”专题讲座讲解了成长故事叙述、主题班会设计的规定、要点以及需要注意的问题。

禅城区教育局相关负责人表示，此次培训活动不仅帮助学员们清晰定位、明确目标、理清思路，更激励着学员们在未来的专业成长道路上始终稳步前进，不断加强自身的教育教学素养，为禅城教育的发展添砖加瓦。

文/佛山日报记者周文琪