文/珠江商报记者蒋云仙 何烷筠

“我的理念是让我的学生在‘玩’中学习，在‘玩’中实践，好好地‘玩’起来。”卢婉倩是龙江城区中心小学的一名信息技术教师，她说，科创教育更注重培养学生的创新思维、创新能力，要让学生通过生动活泼的课程掌握科学知识。

目前龙江城区中心小学科创教师团队共有8人，作为团队成员，卢老师一直致力于创客教育，鼓励学生大胆将想法变成现实。卢老师回忆，有一位学生创新能力非常强，但是实物具体尺寸方面总是把握不准，经常创作出来的成品都是“缩小版”。卢老师会拿着“缩小版”去教导学生比对和测量，引导学生不断修正。“学生的作品可能并不完美，但在一次次的修正过程中，对学生、对老师也是一种收获。”卢老师说道。

龙江城区中心小学自2013年起，便将创客教育作为学校的一个发展方向，先后成立了机器人社团、创客教育社团，并开展了创意粘土、3D设计与打印等课程。科创课程越来越丰富，而作为一名信息技术教师，卢老师深知必须时常更新知识，才能跟上信息技术发展的脚步，因此，她会自学各种常用软件并参加各种培训，拓宽自己的知识面。

卢老师还经常带学生参加各种创客比赛，让学生从比赛中学习更多的实践知识。在各项比赛中，也有一定的收获，比如辅导多名学生参加顺德区青少年科技创新大赛获三等奖、辅导学生参加顺德区第三届教育创客节“3D打印小车”比赛获特等奖等等。