珠江时报讯（记者/区辉成 通讯员/陈丽伊）“初来到这里，总让我有一种家的感觉，没想到孩子们会这么喜欢上我的书法课。”南海区西樵镇民乐小学教师黄如成到四川凉山支教半个月，他的书法课已经成为会东县第二小学孩子们最爱上的课之一。黄如成说，希望通过一个学期的努力，把会东二小打造成书法传统艺术特色学校。

南海区西樵镇民乐小学教师黄如成。

把“飞鸿教育”教学理念融入支教工作中

“铃铃铃，下课了……”9月16日12时，凉山会东县第二小学中午放学了，由黄如成任教的四(2)班书法课仍未结束，同学们的书法练习意犹未尽，久久不愿下课。会东二小位处会东小县城外围，学校三面环山，两栋简单而老旧的教学楼立于山脚，外加两个简易的篮球场，构成了会东二小的全部，全校学生约有1100人，办学条件比较简陋。

南海西樵民乐小学校长周少伟本学期委派了黄如成老师参与由国家教育部组织的卓越校长领航工程，赴凉山开展教育帮扶行动。会东二小对黄如成等支教老师的到来格外重视，委任黄如成为会东二小副校长，主抓体育艺术，并担任学校书法教学任务。

黄如成老师教孩子们执笔运腕方法。

“会东二小的书法、体育、音乐等体艺素质教学基础比较薄弱，学校没有设立专职老师来教体艺课，孩子们的课堂里也没有设专门的体艺课。”黄如成说，来到会东二小后，他制定了详细的书法教学实施方案，把“营造书香校园，促进和谐发展”作为追求目标。为了把会东二小打造成“书法传统艺术特色学校”，黄如成明确了这次支教的帮扶目标和发展计划，正是与民乐小学“德育双馨，文武相晖”的“飞鸿教育”教学理念一脉相承。

与孩子们一起上书法课，黄如成特别开心。

民乐小学是南海一所名副其实的乡村小学，70%的学生都是外来工子弟，但学校的“飞鸿教育”教学理念为佛山提供了中国农村学校优质化发展的样板，以“飞鸿精神”为引领，以特色课程为支撑，以优化管理为抓手，“飞鸿教育”的发展体系融合了中国的精神、中国的符号。如今的民乐小学，并不止步于武术、舞狮的特色教学，而是通过书法、绘画和音乐等课堂和第二课堂的教育改革，全面升级特色教育品牌。

把校园营造出浓郁的文化氛围

支教的教师就像“候鸟”，哪里的教学资源有差距就飞往哪里。刚到会东二小，黄如成就马上着手做好书法教学与书法兴趣班教学的准备，选购学生书法教学所需要的用品。所谓“万事开头难”，由于孩子们的书法基础非常薄弱，黄如成从毛笔的选用和保养，书法的坐姿和执笔运腕方法，楷书的临帖方法，基本笔画的练习等最基础的书法课开始教起，通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

会东小学的书法教学用品，全部由黄如成选购。

为了营造浓郁的翰墨飘香校园文化氛围，黄如成把支教计划的工作日程排得满满的：利用校园墙壁、橱窗、画板等宣传阵地，开辟书法宣传园地；成立少年宫书法兴趣班，培养书法苗子，坚持长期辅导和训练，组织学生作品参加比赛；在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等；以“帮传带”形式培养学校的书法学科带头人；举办全校师生书法艺术展……

“写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。”黄如成提出，会东二小以书法教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。

图片由学校提供