9月10日是一年一度的教师节，今年教师节的主题是：立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望。在凉山脱贫攻坚进入攻城拔寨的关键时刻，在教师节这个特殊的日子里，祝佛山赴凉山的支教教师节日快乐！
百年大计，教育为本。义务教育有保障，是“两不愁三保障”的重要内容之一，是农村贫困人口脱贫的基本要求和核心指标之一。2016年8月以来，近200名来自广东佛山的教师不远千里来到凉山，进入佛山对口帮扶的11个贫困县开展支教活动，点燃深山孩子心中的灯，照亮无数家庭未来的路，立足教育教学岗位为脱贫攻坚伟大事业贡献了智慧和力量。教师节将至，特颉取部分支教教师的事迹，致敬大凉山支教的教师们。
01
曹本华。/受访者供图
姓名：曹本华
学校：佛山市第九小学（挂职布拖县教育体育和科学技术局副局长）
支教感言：爱的教育，爱能创造奇迹。
支教事迹：2018年8月至今，曹本华已经是第三年在凉山支教。在布拖期间，曹本华发挥专长大力开展互联网+教育，由最初的六间试点校到现在全县推广，助力布拖教育走上了快速发展的道路。
到布拖县以后，曹本华已累计开展互联+教育技术应用培训1万多人次，让布拖的教师感受到了互联网+教育的魅力，提升了教师的信息化素养。布拖县教师的信息化教学取得了快速发展，希沃白板、101PPT教育的教学应用，手机小屏换大屏的互联网+教学、美丽乡村网络课堂、微课辅助教学已经在学校、在教师中广泛应用。
互联网+教育，让东部优质的教育资源飞入大凉山，让布拖的教师们通过互联网就能聆听到教育专家们的优质课程，并与全国各地的同行进行对话交流。疫情期间，曹本华引入禅城远程支教平台，让布拖的教育工作停课不停学，与东部先发地区的教师携手开展网络远程研训，共同成长。
在做好教育教学工作的同时，曹本华还发动社会资源力量开展各种捐赠帮扶。目前，累计捐赠教学设备50多万元；书籍价值8100元；学生衣物服装262套价值5.1万元。
02
欧淑芝。/受访者供图
姓名：欧淑芝
学校：南海区狮山高级中学（喜德中学）
支教感言：用爱浇灌，静待花开。
支教事迹：2018年8月，欧淑芝响应号召赴凉山支教，帮扶效果显著、成绩突出，至今仍然坚守凉山、助力教育扶贫。
在喜德中学，欧淑芝2018-2019学年为所在年级每个班设立并充实图书角，执教班级学生对语文学习的兴趣明显提高。支教期间，她利用课余时间为当地教师带去“互联网+”培训15次，培训1000人次。在喜德县举办了首届微课培训，组织喜德县微课大赛并担任评委，指导两位青年教师参加喜德县首届微课大赛获得“一等奖”。统筹南海区师生对喜德、越西和甘洛三县学校的捐书活动，参与捐赠人数超过10万人次。
今年4月，欧淑芝推动南海区和喜德县教育网络帮扶共同体成立，网络帮扶共同体设备设施已经全部安装完毕并于6月底试教成功。欧淑芝还动员朋友认领三位学生，承担他们求学生涯的全部费用；协助解决失明儿童手术费用8万元，帮助贫困户卖出产品近8万元。
今年8月，欧淑芝开始了第三年的大凉山支教。“不忘初心，满腔忠诚；牢记使命，携爱前行。”她期待自己的支教生涯越来越精彩，学生越来越优秀。
03
陈鸿。/受访者供图
姓名：陈鸿
学校：南海区黄岐高级中学（喜德中学）
支教感言：给孩子关爱和鼓励，收获幸福和感动。
支教事迹：2019年8月，陈鸿来到凉山喜德中学，克服生活条件的艰苦，全身心投入到援彝支教工作中。
教育教学是支教教师的本职工作，陈鸿兢兢业业，在班级管理中尽心尽责。经过一年的不懈努力，她所教班级英语高一（1）与高一（6）班成绩大幅度提高，其中高一（6）班的英语成绩由入学时时的平均分30多分提高到期末州统考的50多分。
为切实提高当地教师的教学水平，陈鸿主动和本校教师结对子，开展“传、帮、带、学”活动，指导受援学校青年教师的教学工作，使青年教师的教学水平有了很大提高，并推动了学校新课改的顺利实施。
在学生身上，陈鸿倾注了全部的爱。课前，她认真备课，了解每一个学生的情况，因材施教。课堂上，她循循善诱，深入浅出的授课吸引着每一个学生。她经常和学生谈心，了解每个学生的生活情况，帮助贫困学生解决生活上的困难，给予资助与鼓励，还动员同事一起来帮助生活有困难的同学。
“支教是忙碌的，也是充实的。”陈鸿说，尽管看起来显得有些平淡，但凉山的这段经历将是人生道路上浓墨重彩的一笔。
04
刘艺。/受访者供图
姓名：刘艺
学校：南海区第一职业技术学校（越西中学）
支教感言：不劳无获！
支教事迹：2019-2020学年第一学期，刘艺来到越西县越西中学担任高二10、15班的英语教学工作。第二学期由于疫情原因，先是对高二两个班进行网上教学，后来按照学校安排，接手高一10、13两个班的英语教学工作。
在学校，刘艺对领悟能力偏弱的学生进行重点督促指导，使之逐步养成独立思考学习的好习惯，帮助他们在英语学习上取得更大进步。
支教一年结束后，2020年8月底，刘艺再次来到越西县越西中学，担任高一15、16班的英语教学工作。这些孩子升入了高中年级，但还有很大一部分学生对小学、初中阶段英语知识还没有掌握好，如字母、音标、单词都还不过关，不少人还分不清字母大小写、标点符号的书写格式等。
针对这些情况，刘艺认真备课，针对性教学，激发学生学习积极性。扎实的业务能力，无私的奉献精神让他深得广大师生喜爱。工作之余，刘艺还积极参与到学校的改革与发展工作中，为学校的发展建言献策，积极推广东部沿海地区的先进理念与方法，促进了学校的发展，架起了沟通东西部教育协作的桥梁。
05
叶伊娃。/受访者供图
姓名：叶伊娃
学校：顺德区勒流街道富安初级中学（金阳县初级中学）
支教感言：心之所向，素履以往。
支教事迹：2019年8月29日，迎着黎明的第一缕曙光，叶伊娃从顺德出发，踏上了去往凉山的行程。年轻的心，渴望用自己的星星之火燃起彝乡孩子们求知的火把。六七个小时的山路蜿蜒，叶伊娃终于抵达了建在半山，总面积不足一平方公里的小城——金阳。
叶伊娃支教的是县城一所拥有4000多在校生的初级中学，一个70人，一个63人，90%以上彝族孩子的毕业班。初见孩子们，每一双眼睛里都闪着求知的渴望，那正是她想守护的那束光。 带着孩子们从《行路难》读到《你是人间四月天》，那朗朗书声让人陶醉，孩子们隽秀的字迹更让她惊讶又欣喜。每一个课间和孩子们谈笑风生，聊外面的世界，孩子们总是好奇又向往，她知道那一方天地里承载的是少年的梦想。
从三尺讲台到乡间村上，叶伊娃更真切地看到了大凉山深处的教育现状，于是她愿意以所见唤起更多的爱与帮助。这一年，她积极联系热心帮扶的爱心人士，通过社会资源力量助力脱贫攻坚，看着一次次爱心捐赠的落地，孩子们拿到新衣服时脸上洋溢的是幸福笑容。
一路走来，叶伊娃每一步都走得无比踏实。她知道，自己的梦想正在这片承载诗和远方的土地悄然绽放，一年之期，初心不忘，她一直在路上。
06
杨振华。/受访者供图
姓名：杨振华
学校：顺德一中外国语学校（美姑中学/金阳县初级中学）
支教感言：洗涤自己的心灵，完善自我的人生；点亮学生的心灯，开启追梦的旅程。
支教事迹：2019年6月底，就在一学年即将结束之际，看到了学校教育OA上发出的有关佛山派出老师到四川凉山州支教的信息，杨振华心情莫名地激动起来。
多年来，杨振华就有去边远地区支教的念想。看到刚好一所学校需要初中英语老师，杨振华随即报了名并顺利被选中。2019年8月底，杨振华和十几位支教凉山的老师一起来到了凉山西昌市，后又经过5个多小时车程来到了美姑中学。
远离亲朋好友、生活单调、教育教学条件差……支教生活是困难的，特别是刚开始的阶段。因工作需要，刚到的一学期杨振华被安排任教初一、初二的历史和地理。作为英语老师，他从来没有教过历史和地理。为了备课，杨振华使尽了浑身解数：向顺德同事朋友求教求救，网上找各种教学资源，认真反复记忆教学内容……
经过努力，杨振华的课堂广受学生欢迎。同时，他经常利用零碎时间给学生讲解英语知识，深受学生喜爱。
在“兼职”历史和地理老师一学期后，杨振华被安排辅导高一、高二学生的英语学习。他精心备课，从最基础的语音教学到各种语法、词法和朗读等，深入浅出，实用高效。很多学生都要求添加了他的微信，现在离开美姑到金阳之后，学生都常常联系他，聊学习、聊生活、聊困惑、聊未来。
今年8月，结束美姑县一年的支教工作后，杨振华又立即报名到金阳县支教，续写自己在大凉山的教书育人故事。
07
王海峰。/受访者供图
姓名：王海峰
学校：高明区第一中学（木里中学）
支教感言：加强心理疏导，做好人文关怀。
支教事迹：从西昌出发，经过将近8个小时的车程，王海峰来到了木里藏族自治县木里中学。刚进学校大门，他就看见右手侧墙面的两句话：“扶贫先扶智”“教育是斩断穷根的重要途径”。这让他内心很庆幸自己能参与到援藏支教这件很有意义的事情中来。
王海峰在佛山驻木里工作小组77万元资金的支持下，帮助木里中学建设了木里中学心理辅导中心，现在已进入收尾阶段。在推动硬件建设的同时，王海峰还发挥专长构建了木里中学心理健康教育课程体系，为高中学生进行心理健康教育课授课，主要进行积极心理教育课程，希望他们能积极生活，阳光自信，理性平和。
支教期间，王海峰还推动成立了木里中学心理健康教育团队，团队还延伸到其他学校开展工作。2020年6月，木里中学心理健康教育团队接受红科中学的邀请开展了一场大型考前团体心理辅导活动，效果良好，受到红科中学师生一致好评。
“支教让我收获了经验、友情、孩子们的亲切和信赖。”王海峰说，无悔支教选择，支教工作和生活经历将引导今后人生道路前进的方向。
08
黄河。/受访者供图
姓名：黄河
学校：三水华侨中学（盐源中学）
支教感言：不仅教书，更要育人。
支教事迹：每当看到孩子们一双双清澈的眼睛，黄河总会想起30多年前那个渴望走出山沟沟的自己。2019年8月，受上级选派，黄河来到四川大凉山支教，成为盐源中学佛山班的数学老师、班主任，从此开启他近30年教师生涯最特别的人生经历。
作为班主任，黄河时常召开主题班会，跟孩子们讲外面的世界，帮助孩子们树立人生理想。校园里时常见到他利用课余时间和学生谈心，给学生辅导。来盐源一年多了，有时候出校门买东西他还经常问路，小小的县城，他都没走过多少地方。
“曾经，数学于我而言，就像是河彼岸的繁花，可望不可及，看得见摸不着，枯燥与乏味是我求学10多年来不曾改变的印象，但黄河老师的讲座，却让我深刻的感受到，数学是有生命的、纯粹而富有变化的”，这是黄河给高三文科学生做了《我与数学的邂逅》讲座后收到一位学生的感受，生动的课堂改变了学生学习的态度。
在黄河看来，一位好老师，首先在于他的教学质量，但把时间轴拉长，从人生更长的发展周期来看，更多的是他能以身为道，辐射和影响学生。即能够深刻影响大山孩子们的三观和一生，不仅教书，更要育人。用他自己的话说，在支教的每一个日子，他希望以他生命影响大山里孩子的生命。
文丨佛山日报记者刘伟