“以后可以多一个兴趣爱好，多一个发展方向，跟上时代的步伐。”谈及为什么对人工智能教育感兴趣时，官窑第一小学602班学生丁雪琦如此说道。丁雪琦和601班学生邝绮颖在学校开展开办人工智能特色教育后，开始与航模、3D打印结缘，开拓了文化课之外新征程。在短短的2年的学习时间里，两人在航模、3D打印方面拿下了多个省市级奖项。

官窑第一小学“手抛飞鲨”项目可用航模。

学习人工智能教育课程不断提升自己

“刚开始接触的时候，是有点自卑的，因为上课时经常听不懂。”丁雪琦表示，自己在文化课上的成绩是比较好的，但是一开始学习航模、3D打印等人工智能教育课程的时候，自己并不能像学习语数英一样迅速掌握内容。

“不过老师和教练很耐心，我们不懂的，他们都会耐心地再讲解。”丁雪琦介绍，3D打印的课堂上，老师注重引导大家将3D作品的设计与生活联系起来，经常带着大家一起头脑风暴，在这种模式下上课，感觉自己思维活跃了不少，“现在想东西总是能延伸到很远的地方去，对平常的语数英课程学习也有帮助。”丁雪琦说。

丁雪琦。

在老师们的带领下，丁雪琦和邝绮颖的航模和3D打印学习进步得很快，学得也越来越扎实，多次的比赛经历也让她们心态越来越稳重。让邝绮颖最难忘的一场比赛是2019年广东省青少年航空航模比赛，在手抛飞鲨项目中，由于选手上场正式比赛前，需要进行试飞。“我当时的试飞成绩比较好，等到我正式上场的时候就大意了。”邝绮颖表示，一下场她就立马进行反思，“抛出的时候用力过猛了，而且正式比赛前没有调整好后尾翼，从这件事我得出结论，做事不能太骄傲。”

用成绩说服父母，兼得“鱼”和“熊掌”

虽然在这个项目中没有发挥好，但是扎实的训练让邝绮颖还是在其他项目中获得佳绩，在自由飞竞时项目中，邝绮颖拿下了个人全能奖。值得一提的是，得益于学校多项人工智能特色教育课程的扎实开展，在这次比赛中，官窑第一小学一举获得了2个一等奖、4个二等奖、16个三等奖，该校还获得优秀组织单位荣誉称号。

邝绮颖。

丁雪琦和邝绮颖的学习成绩在班上也是名列前茅的。人工智能特色教育课程刚开办时，作为当时的新鲜事物，不同的家长抱有不同的心态。“我的爸爸妈妈很支持我学习3D打印的内容。”丁雪琦表示，其父母提前了解过人工智能特色教育课程，认为这在不影响其学习成绩的前提下，对她未来的人生有积极的影响作用。

而邝绮颖的父母本着为孩子成绩的心态，认为这在浪费学习时间，一开始并不支持邝绮颖接触人工智能特色教育课程，但在邝绮颖的努力下，用学习成绩和比赛成绩说服了父母。“我在日常学习生活中，合理安排文化课程和智能课程的学习时间，努力兼顾两者，让‘鱼’和‘熊掌’兼得。”邝绮颖说。

文/图 珠江时报记者 彭燕燕