今年广东高考作文题目新鲜出炉，要求就春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔三个人物写一篇在班级读书会上的发言稿，谈自己的感受和思考。在许多人热议今年考题选取经典历史故事作为材料、远离热点的特殊性时，珠江时报记者采访了石门中学、南海中学两位深耕高中语文教学多年的老师，他们不约而同地认为：考题符合时代精神，要联系历史和现实写出自己的思考。

打破命题选材时效性，主题“重视人才”符合时代精神

佛山市优秀教师、南海区学科带头人、2018年石门中学“最牛学霸班”班主任、语文老师覃光红

命题材料回归传统，选取春秋时期政治家管鲍相知、推贤举能，任人唯贤的历史故事，打破近几年命题选材的时效性，避开热点，使许多老师和考生始料不及。但主题包含重视人才，推崇举贤荐能，赞扬不计前嫌的博大胸怀，符合时代精神。

审题难度不大，考生也能有话可说。能否说透说深，能否结合古今陈述观点，使发言稿具有时代意义，最能见考生高下。文体是发言稿，形式较常见、较实用，也较自由，降低了文体难度，适合写论说性文体。

考生要注意发言稿的对象，语言简洁明快，不能写成纯论说文。考生务必注意题目“齐桓公、管仲和鲍叔三人哪个感触最深”的要求，以其中一人为切入点谈自己的感想。本题任务点不多，材料不复杂，审题难度不算大，减少了考生审题的耗能，有利于集中精力在深度、时代价值上挖掘。

作文题目体现传统文化、时代和自我的结合

南海中学语文科组长，南海区语文首席教师，广东省特级教师马琳

在各种猜测和众人的期待中，2020年高考作文题新鲜出炉。初看题目，有点出乎大家意料，命题避开了时政热点，而选取了一个经典的历史故事作为材料，体现了高考反押题的命题特点，写作难度相较2019年作文题有点偏大。对学生的文化积淀和写作的思辨能力要求较高。命题体现了高考改革导向“一点四面”的要求，也体现了高考评价体系“一核四层四翼”的要求，体现了“立德树人，服务选材”这个核心宗旨，重点体现了对核心价值和传统文化的考查，以及对学生写作表达能力、思辨能力的考查。题目体现了传统文化、时代和自我的结合。

这是一道典型的任务驱动型材料作文。由三部分组成：材料内容，简述了齐桓公、管仲、鲍叔牙的历史故事，并引入了后人、孔子、司马迁分别对三个人的评价；引导语部分，设置了情境任务，在班级读书会上写发言稿，提供了写作角度，“对以上三个人中哪个感触最深”写出你的感受和思考；写作要求，相对比较常规。要写好这篇作文，首先要深入解读原材料，由材料的陈述中提炼出三个人物的特点：齐桓公，重视人才，知人善任，有大格局，大胸怀，唯才是用；管仲，辅佐齐桓公，用和平方式九合诸侯，一匡天下，鞠躬尽瘁，是难得的人才；鲍叔牙，知人识才，谦让举贤，对人才有包容的胸怀。然后要提炼核心问题，对三个人物的评价的核心问题就是“人才的问题”：由齐桓公的角度，体现的是包容人才，重用人才，从而成就事业，成就自我；由管仲的角度，体现的是人才要找到合适自己的舞台，人尽其才；由鲍叔牙的角度，体现的是对人才的了解与尊重，举荐人才的胸怀。

写作时一方面要紧扣原材料对所选人物要作深度分析，同时要围绕“人才问题”，联系历史和现实写出自己的认识与思考。21世纪的核心竞争力就是人才，写作时可以联系国家发展、科技进步、企业竞争以及其他社会生活领域来谈需要人才，如何评价人才，如何用好人才，人才如何自我评价，找到适合自我、成就自我的舞台。作为一名高中毕业生，也应该思考自己该在怎样的舞台上实现自我的价值，让青春在国家和人民需要的地方绽放绚丽之花；如何在团队合作中去发现他人的才能。所以这个题目还是具有很强的时代感和现实意义的。

文/珠江时报记者 罗炽娴 区辉成