网课期间，家长与孩子接触的时间增多，更凸显亲子关系是影响学习质量的“晴雨表”。居家学习效率低的孩子，背后大多是一种问题型亲子关系；而居家学习效率高的孩子，父母能合理高效安排孩子居家学习和生活，背后大多有一种沟通顺畅、相处和谐的良性亲子关系，值得家长们借鉴。

家长提问式背书效果佳

对于部分适应能力较弱的学生来说，在家里学习的状态较差。尤其是在备战中考的学生和父母，无疑更为紧张。如何陪着孩子度过这一段特殊时期？陪伴是爸爸妈妈能做的最重要的事情。

顺德一中外国语学校初三年级学生章予涵表示，这段时间与父母相处机会多，有利于增进彼此间的感情，亲子关系没有受到负面影响，反而得到了正面提升。他透露，学习之余，自己每天都会和爸爸妈妈一起聊聊天、散散步，还不时发表自己的意见和见解，爸爸妈妈认真聆听，给予回应。

章予涵还认为，在家学习有一个非常大的好处，就是可以借助父母的帮助备考。譬如家长提问式背书，会比自己背诵效果好很多。网课期间，他一直通过父母提问的方式来背诵知识点，巩固语文、历史、政治等科目，效果非常好。

奖惩制度有效激励孩子

这个不一样的假期，对孩子、家长和老师，都是极大的考验，但也让家校互动更加紧密起来。伦教北海小学三年级（1）班韦博匀的父母表示，得益于学校平时在家校共育方面的重视，家长们积极参加家长学校、家校共育读书会等活动，才不至于不知所措。

据悉，一开始，韦博匀居家学习的时间观念不是很强，学习效率并不高。经过深思熟虑，父母给韦博匀制定并实施了积分奖惩制度，约法三章。

记者看到韦博匀与父母约定的“学习与清洁卫生考核表”里，清清楚楚地罗列着学习项目、学习时间、学习要求，以及对应的积分奖励。除了学校课堂学习考核，还包括英语口语练习、编程拓展练习、书法练习、兴趣班运动、周末阅读分享等考核，以及整理书籍、扫地、摘菜、洗衣服等家务考核。

“非常感谢爸爸妈妈制定了一个积分奖惩制度来激励我学习，帮助我从假期状态完全切换到学习状态。”韦博匀说，“按照约定，我每天7点起床，早餐后就开始听英文歌和做课前预习；上课时间认真听课，不随意走动，也不玩手机、电脑，直播时积极与老师互动，认真完成每天的学习任务和作业。渐渐地，我养成了有规律的上课日常，爸爸妈妈的好办法让我的学习质量提升了不少。最终我也获得了高积分奖励，可以实现我的小愿望。”

亲子关系是学习的关键

父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。韦博匀的父母表示，疫情期间感触最深刻的是，平时注重培养孩子自律的良好习惯非常重要。他们认为，平时应该加强与学校的联系，学习培养良好亲子关系的方法和技巧，才能帮助孩子养成良好的学习习惯。

北海小学心理教师冯荫表示，科学的家庭教育观念，才能引导孩子正确学习。譬如每个孩子都有希望受到家长和老师重视的心理，赞赏和激励是促使孩子进步的最有效方法之一。

冯荫指出，父母的模范作用非常重要，具体的规则和要求比指责批评更有效。如果父母回到家跟孩子没有交流，低头刷手机，则不可能形成积极向上的亲子关系。她建议，日常生活中，家长需要及时补充自己的心理营养，自我成长，然后再提供给孩子充足的心理营养，陪伴孩子养成自律、责任、担当的良好品质。

来源：珠江商报记者卢优玲

编辑：王达

校对：陈晓莉