“大家好，今天的语文作业是……”

“今天的数学作业是……”

相信不少家长都有这样的经历，

一到下午临放学，

手机就开始“滴滴滴响”，

原来老师在家长群里布置作业了！

佛山家长们对于这种现象怎么看？

近日，“禁用微信布置作业”登上了微博热搜，引发广泛讨论。其实，早在2018年全国两会期间，有政协委员就提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》。教育部针对提案也做出了回复，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。

从采访视频可以看出，目前老师在小学低年级用微信、QQ布置作业较为常见。对于教育部的回复，家长们更是意见不一。

认同的家长们

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但想到实操性又有反对意见的家长们

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老师的想法

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新京报也做了相关的调查，超六成受访者支持禁用微信布置作业。

针对小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业，各地教育行政部门也作出了明确规定。

如，浙江省教育厅印发《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。

而在我们佛山，早在2006年，禅城区教育局已制订出台《禅城区中小学教育常规管理若干意见（试行）》，规定小学一二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在一小时以内。教师批改作业要及时、准确，批注提倡用短语加等级，尽可能让学生及时获得作业的反馈信息。 

通过微信群等线上渠道布置作业有利有弊，一方面可让家长了解孩子在学校的学习进度，帮助监督孩子；另一方面也可能让孩子形成依赖，自己不记作业，不利于孩子独立自理能力养成。

有教育观察者表示，在互联网时代，教育信息化趋势不可逆，科技无疑助推教育事业发展，因此对教育领域的科技手段不应“一刀切”，而是审时规范。

不同年龄段孩子的理解力、接受力不同，所对应的作业形式也应该多样化。只要有益于学生发展，各种完成作业方式都可以，不能抛开作业的作用和目的单纯谈形式。

对于这个消息

佛山的学生、家长、老师们

你们怎么看？

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编辑：林芷因

来源综合：新京报、南方都市报、禅城教育