重磅！

顺德一中教育集团昨日成立！

首批成员有区内4所学校

集小学、初中、高中于一体

将探索12年一贯培养模式

推动顺德教育高质量发展！

昨日上午，顺德第一中学107周年校庆日当天，顺德一中成立了顺德一中教育集团，并举行了奖教奖学颁奖典礼。

▲现场正在进行顺德第一中学教育集团授牌仪式。/珠江商报记者林安迪摄

顺德一中教育集团

顺德一中教育集团以顺德一中为集团总校，首批成员校包括顺德区第一中学外国语学校、容桂实验学校、顺德一中附小新德业学校，集小学、初中、高中优质教育于一体，实现优质教育资源共享、多元合作、共同发展。

▲顺德第一中学校园环境优美。

据介绍，顺德一中教育集团是顺德区第一个涵盖小学、初中、高中各个学段，既有公办学校又有民办学校的教育集团，是区委区政府为进一步深化基础教育改革、扩大优质教育资源、为市民提供更加优质教育的重要举措，是顺德区主动探索从小学到高中人才十二年一贯培养的有益尝试，是将顺德一中品牌做大、做强、做亮的重要措施。

顺德一中校长谢大海表示，集团将会在教育科研、师资力量、优生培养等方面多元合作，坚持一体化共同发展、融合主动发展的原则，实现标杆引领、文化相融、资源共享、特色发展。

顺德区委常委、宣传部部长唐磊晶表示，区委区政府一直高度重视顺德区的教育发展，围绕培优和提质，着力扩大优质教育资源，希望打造出一批在全市全省处于领跑地位的学校，推动教育高质量发展。

创新机制“划重点”

教育集团成员：

顺德区第一中学外国语学校、容桂实验学校（民办）、顺德一中附小新德业学校（民办）。

顺德一中作为“龙头”，将主要发挥带头辐射作用，解决“加快学校优质发展”和“提供更多优质学位”两大问题。

顺德一中教育集团将设立集团发展委员会，对集团的前景、目标、方向、五年发展计划等核心问题共同决策，并对集团的共同事务进行管理。

顺德一中近年改革形成的先进经验复制到成员校。

一中附小和一中外国语学校的英语教学能力和特色，可进行师资力量和教学方法的共享。这种生活中的英语能力培养又可以和一中高中部多年来形成的优秀的英语高考能力相嫁接，促成能力与分数的共同进步。

未来集团内各成员校将探索“小升初”“初升高”的特长类课程。

探索新型“学长制”。品德优秀和学业优秀的高中生，可以与优秀的初中生形成一对一学长帮扶制，帮助初中生树立远大的理想目标，还能指导学业。

集团将为每一个学生建立属于他们自己的从小学到高中的完整的成长档案，在多元、动态的发展性评价体系中引导学生全面发展。

从小学开始开设学科竞赛课程 

打破学段间的课程壁垒

01探索十二年一贯教育

近年来，顺德一中在顺德教育综合改革中发挥着很好的示范、引领和带动作用。随着产业不断优化升级，城市化进程不断加速，新型城市化人民对教育公平、教育质量和人才培养模式等提出了更高要求，对优质教育、特色教育资源的需求不断增加。顺德一中教育集团的成立，创新了顺德教育的管理制度，有助于培养适应经济社会转型的创新型人才。

▲顺德第一中学学生正在鼓掌欢迎到场的校友嘉宾。

顺德区委常委、宣传部部长唐磊晶表示，开放与合作是这个时代的主题，目前顺德区内各镇街、各学校都在积极探索集团化办学，实现抱团发展，顺德一中教育集团是顺德区第一个涵盖小学、初中、高中各个学段，既有公办学校又有民办学校的教育集团，希望一中教育集团成员校能充分利用集团的优质教育资源，提升自身办学水平，利用从小学到高中的学段优势，探索基础教育人才十二年连贯培养模式，从小学开始对学生实行跟踪培养，为学生提供十二年“量身定制”的服务，让更多的学生享受更优质的教育服务，为顺德区基础教育改革创新作出新的更大贡献。

02补充基础教育培养模式

这次教育集团共有四所成员校，他们都与顺德一中有着不同的渊源，而且他们与顺德一中的办学理念相似，同时又各具特色。顺德一中附小校长麦宝文表示，学校创办之初就传承了顺德一中的文化和精神，成立集团后，一中附小要从小学的角度进行对十二年一贯人才培养模式进行探索，思考如何为集团内的初中、高中输送更多优秀的人才。

据了解，顺德一中接管容桂实验学校一年多来，容桂实验学校在学校制度建设、人才培养和学生发展等方面都取得了不错的成绩，接下来学校将在集团的引领下，把国家课程和校本课程融合在一起，形成以顺德一中办学理念为核心的课程体系。容桂实验学校校长许勇辉表示，作为九年一贯制学校来说，学生的基础是十分重要的，这样的课程体系能很好的帮助孩子们在学习上有更好的发展。

▲顺德第一中学学生正在观看关于学校的短视频，频频面露笑容。

谢大海表示，教育集团集中了小学到高中各学段的优质资源，有助于集团探索创新人才的贯通培养模式。同时，教育的连贯性和纵向布局，能让老师更长远地为学生制定发展规划，同时学校也能更有效地进行管理，这是对当前基础教育人才培养模式的补充。

03设置各学段衔接课程

“很多小学生上了初中后感觉课程变化很大，适应起来有压力，而初中生刚上高一时，更是因为课程跳跃性强而感到茫然”，谢大海认为，集团内学段的打通为课程共建创造了很大的空间，为此，集团将重点探索小升初、初升高的衔接课程，根据各成员校学生的特点开展针对性的衔接课程，打破学段间的课程壁垒，努力实现教材衔接，并积极探索可行的衔接性课程。谢大海特别提到了顺德一中与一中外国语学校在初中和高中的衔接上将有新的举措，计划在2019年9月在一中外国语学校设立初高中直通班，希望能够减轻优秀学生在中考时的压力。

另外，在课程设置上，面对特长学生，集团还将充分整合师资力量，对数理化学科特长、信息技术特长、机器人特长、艺术特长等学生进行持续性跟踪教育和针对性个性化培养，激发学生天赋，培养他们的创造性思维。“此外，我们还会开设相关学科的竞赛课程，针对有学科竞赛兴趣的学生进行重点培养。”谢大海说，很多在竞赛上取得好成绩的学生大多是从小学开始培养的，到高三参加竞赛时就更具竞争力，这也将助力学生敲开大学自主招生的大门。

在学生的评价与发展方面，集团将为学生建立成长档案，每个学生都有一本属于自己的十二年一贯教育的完整档案，同时，集团还将根据各成员校的培养策略创设多元文化和多元评价体系。

谢大海表示，此次顺德一中教育集团首批共有四所学校加入，未来希望能有更多有着共同合作愿望的学校能加入到集团中来。

来源：珠江商报 记者龙吟啸 林安迪，综合广州日报

编辑：陈晓莉

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